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徒，仅仅来取流放的办本，为什么近代法肆制度如此严容有1”所以制定折杖法来徐次减少流、能，秋。答的州罚。从开宝年间以来，犯无罪不是装精特别严重的。大多能梦免于死罪：只有贪官被判处死刑，不曾敖免。有一些大臣应当升官，皇帝向来厌恶那些人，不答应。赵普坚决地替他们请求。太祖愤怒地说：“我坚决不管成，你怎么办？”赵普说：“刑罚和奖赏，是天下的刑罚和奖赏，陛下怎么能凭借高兴愤怒而独断专行呢”太祖很愤格，站起来，赵将也跟着他。太祖进入宫中，赵普就在宫门口站着，根久也不高开，最终得到了立充。开空元车，和次度试贡士。这一科选报了十八名特合标净的连土，肉般的儿子肉都名字排在第六。太祖对身边的大巨说：“听说陶餐不能教手儿子，陶那怎么能够考中”今令中书省复成。于是下诏说：“选技学业有成就的士于，不是要施与私人思意，世代亭有禄位的人家，应接载促子弟研习儒业。至于听说同宽的人，多容纳无能之人参与其事。判定文幸高下选拔人才的权力是共用之器，哪里应该私自滥用！从今以后选技人才，所有涉及享受傅禄的人家，全都交给中书省复试。”14.B(“交代下文困'与‘摧剥？的原因”错。柱树遭受“困”与“摧剥”在先，是“离披”的原因.)15.①写桂树生在深山，倍受摧残，(1分)表现了作者被贬永州遭遇冷落后内心的不甘与痛苦。(1分)②以桂树自比，(1分)借对桂树的精心培育表达了对道德修养的呵护与坚守。(1分)③期待鸾驚来栖息，(1分)表现了作者美好的理想追求（或渴望得到赏识之情）。(1分)16.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台(2)君子生非异也善假于物也(3)便要还家设酒杀鸡作食17.D(第一处，惟妙惟肖：形容文学、戏剧、艺术等作品描写、模仿或刻画的对象极其生动逼真，非常传神。呼之欲出：形容画像非常逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动：也指某事即将揭晓或出现。语境用来形容手工艺作品，应选“惟妙惟肖”。第二处，薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地维承下去，也比喻种族、文化等代代相传。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。语境强调的是学问、技艺、文化等代代相传，应选“薪火相传”，第三处，精益求精：学术、技术、作品、产品等好了还求更好。精雕细琢：精心细致地雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。从后面搭配的对象“工匠精神”来石，应选精益求精”：第四处，旦古不变：从古至今永运也不会改变。引申为空间和时间上廷续不断。聚补不破无诊在样排打都不会破裂，比喻水运不会被推翻，多指理论、道：从语境来我，强词的是时同上的红续不断。应运“耳古不安”。),C(根据前面从…的‘冰墩'作品到…的运动员形象”的结构来看，后面应该承接“再到定格动画大片《一切只为热爱》”，排除B、D两项：前面“从…到…再到”是句子的主语从主语一致的角度来看，C项更恰当。)19。B(画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“不仅…也…”前后分句内容应该调换，排除A项；二是点燃…使命感”搭配不当，排除C、D两项。)20.①是因为会犯错(（“是因为…”1分。“犯错”1分②个体航不会产生新学习（“个体不会产生学习”1分，句式1分③知不足而学(“知不足而学”1分，句式1分)21.①内容上（语言特色上）：改句用“完美”和“不完美”比较含糊，原句用数字“一百分”“九十