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参考答案学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能动”以及实行“双减双交”的经济政策等。力。法国1875年宪法中并没有明确规定宪法的基本原则，也6.B【解析】本题考查无产阶级革命运动，考查学生获取和解没有明确规定公民的基本权利，这说明法国1875年宪法在制读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可定过程中面临着巨大障碍，结合所学知识可知，法国1875年知，1844年，德国西里西亚织工起义中就明确提出反对私有制社会的目标，到1848年欧洲革命时期，德国工人阶级斗争1安徽省重点中学2021届高三调研考试宪法仅以一票多数而通过，这体现了进步力量与传统力量之间的妥协，故选A项：虽然法国1875年宪法能够体现法国资色彩更加浓厚，说明这些起义（革命）已经把矛头指向了“私有产阶级代议制的性质，但是材料并未体现，故排除B项；法国制社会”，这表明这些起义（革命）具有无产阶级革命的性质，1,B【解析】本题考查先秦政治制度的变迁，考查学生获取和解利相对较小，但并未被否定，故排除B项；C项与史实不符，故1875年宪法在相互妥协的情况下，稳定了法国的政局，故排放选B项：1848年《共产党宜言的发表，标志着马克思主义读材料信息的能力。先秦时期祭祀类建筑词汇中，祭祀祖先类非除心贝除C项：材料无法体现1875年宪法对历史传统的继承，故排的诞生，故排除A项：材料只体现了工人阶级，没有反映农民的建筑词汇多达32个，占据绝对优势，这说明先秦时期，受到7.C【解析】本题考查克利斯提尼改革的措施，考查学生获取和除D项阶级，故排除C项；19世纪40年代社会主义革命尚未开始，宗法伦理观念的影响，血缘色彩较为浓厚，故选B项；材料未解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料可12.B【解析】本题考查清未官僚政治的变化，考查学生获取和故排除D项。体现宗庙建筑的技术问题，故排除A项；C项与材料主旨不知，克利斯提尼举行的酒神颂歌比赛中，参赛者均是从新部落解读材料信息的能力。据材料可知，晚清捐纳的官员中大多17B【解析】本题考查列宁对社会主义建设的构想，考查学生符，故排除C项；宗法制度在西周时期达到顶峰，在春秋战国选拔出来的公民代表，结合所学知识可知，克利斯提尼改革打数有商业背景、熟悉洋务，这些官员与传统官员有很多的不获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。时期日益瓦解，故排除D项。破原有血缘部落，实行地域选区，新代表所代表的显然是新的同，有些人后来主张建立民主政治、反对君主专制，因此清末解读材料信息可知，列宁认为应借鉴资本主义国家的经验来2.A【解析】本题考查汉代初年的边疆治理，考查学生获取和解地域部落，这有利于打破血缘部落下的贵族政治，增强雅典新捐纳制度的实施在客观上有利于中国的政治近代化，故选B建设社会主义，这体现其对社会主义建设的构想，故选B项：读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。西汉初年，部落的团结，从而增强雅典城邦的凝聚力，故选C项；材料与项：清末科举制度被废除的主因是其已不适应时代发展的要雅典公民演说技能无关，故排除A项；B项表述绝对，排除B材料的时间是1917年，而新经济政策于1921年开始实施，故在西南和南方边疆地区，除了中央政府设立的郡县长官外，还求，而不是因为捐纳制度的推行，故排除A项；清朝推行捐纳排除A项：公式体现了列宁对外国经验的借鉴和汲取，而不任命土长为王，如夜郎王和滇王，这主要是因为汉代初期，由于项：酒神颂歌比赛确实有利于丰富雅典城邦的精神生活，但这制度主要是为了解决清朝的财政困难，其不属于自救运动，故能表明列宁主张发展资本主义，故排除C项；材料反映的是长期的战争，社会经济遭到严重破坏，中央力量尚未恢复。西不是克利斯提尼这一做法的主旨，故排除D项。列宁主张借鉴外国经验而不是依赖外国经验，故排除D项南和南方地区社会经济环境带有极强的原始部落色彩，地方部C【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息的排除C项；清朝推行捐纳制度确实是为了解决财政危机，但能力。解读材料信息可知，托克瓦突斯对这一事件的处理体现并不表明就解决了财政危机，故排除D项。18.A【解析】本题考查新中国成立初期的少数民族政策，考查族势力较为强大，汉朝为维护对这一地区的控制，就任命当地13.B【解析】本题考查近代西方列强对华侵略，考查学生获取学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能土长为官，故选A项：材料反映的是任命少数民族地区土长为了“己法自守”的原则，也就是“为别人制定的法律，自己也必须遵守”，这彰显了法律面前人人平等，故选C项，排除A项；材和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。甲午力。据材料可知，1953年以后，中国政府对民族识别进行较王的现象，而非郡县制的推广，故排除B项；任命土长为王，早在料中的案例被抽象为法律原则，不仅仅单用于军事，而是成为战争后，清政府面对巨额战争赔款，决定向西方各国举债，各为全面科学的考察，这有利于新中国民族政策的贯彻、满足少汉初之前，就已经开始实行，故排除C项：材料信息与削弱诸侯国形成争夺贷款份额的局面，这表明当时对华资本输出已成数民族当家作主的愿望，从而维护国家统一和民族团结，故选国的地位无关，故排除D项。基本法律原则，故排除B项；“己法自守”与对外扩张无必然联为列强经济侵华的重要手段，故选B项；A项表述与材料信A项：材料反映的是民族问题，与基层民主政权建立和民主政3.C【解析】本题考查唐代三省六部制，考查学生获取和解读材系，故排除D项。息不符，故排除A项：C项说法与史实不符，故排除C项：D料信息的能力。据材料可知，唐开元二十一年后，中书门下虽【解析】本题考查英国代议制的发展，考查学生获取和解读治建设的法制化无关，故排除B、C两项；在新中国成立前，中项说法绝对，故排除D项。材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。19世纪20年国共产党就已经在内蒙古地区实行民族区域自治政策，故排然成为宰相的府署，但其决策权不断缩小，仅仅局限在一般日常政务的处理上，这说明决策权不断向皇帝集中，皇权不断加代末，“工业资产阶级掌握了英国社会大部分的财富”，强大起14.D【解析】本题考查毛泽东对中共革命道路探索的贡献，考除D项。19.D【解析】本题考查改革开放以来中国民主与法制的建设，强，故选C项；三省与宰相分离，决策权不断向皇帝集中，这说来的资产阶级必然要求相应的政治权利，而这一要求是通过查学生获取和解读材料信息的能力。根据材料“湖南秋收暴明三省制度遣到挑战，故排除A项；中书门下的部分决策权逐1832年议会改革来实现的，故选C项；材料仅涉及资产阶级内动单靠农民力量是不行的，必须有一个军事的帮助。我们党考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象渐转移到皇帝，说明其权力不断削弱而非强化，故排除B项；部权力的分配问题，未涉及阶级矛盾，故排除A项；材料未涉从前的错误是忽略了军事，现在应该以百分之六十的精力注的能力。从1979年至2008年止，全国人大、国务院、地方人材料与地方事权无关，故排除D项及重商主义经济政策的调整问题，故排除B项：君主立宪制在意军事运动”可知，在八七会议后，毛泽东强调军事斗争的重大等制定了相当多的法律和法规，这些法律和法规有利于完4.A【解析】本题考查元代科举制度，考查学生获取和解读材料英国初步形成的标志是《权利法案》的颁布，故排除D项。要性，这也表明毛泽东对中国国情的认识进一步深化，故选D善社会主义法律体系，故选D项；“依法治国”理念是1997年项；大革命失败后，毛泽东不断探索中国民主革命的道路，创提出来的，1999年被正式写入宪法，故排除A项；B项属于因信息的能力。在元统元年，蒙古族及汉族进士出身统计中，蒙古军户中的进士，母为汉人和妻为汉人的占绝对优势，说明蒙解法指层立了“农村包围城市”的道路，但材料信息不能得出，故排除A果倒置，故排除：社会主义市场经济体制在21世纪初期初步古军户中中进士者受到较好的汉文化熏陶，故选A项；B项表【审题】①关键信息：“代表”“非‘议员”“国会议员身份”“众议项；B项表述与材料主旨不符，故排除B项，材料旨在强调毛建立，市场经济体制确立后对国家的民主法制提出了新的挑述绝对，故排除B项；单凭材料信息得不出当时“官员结构发员和参议员”②突破口：从“各州代表被称为‘代表’，而非‘议泽东对军事行动的重视，C项与材料主旨不符，故排除C项战和要求，C项属于因果倒置，故排除C项。生变化”的结论，故排除C项：材料只是反映蒙古族及汉族进员·”到“各州代表以国会议员身份被称为众议员和参议员”15.B20.B【解析】本题考查20世纪50年代的中苏关系，考查学生获士家庭所占的比重变化，并不是总的进士人数，故排除D项。其体现了美国中央政府权威的加强③思维路径：从“各州代解法指得取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据5.B【解析】本题考查明代后期的宦官专权，考查学生获取和解表被称为‘代表’，而非‘议员”到“各州代表以国会议员身份【审题】①关键信息：“1940年3月8日”“陕甘宁边区”“边区材料可知，1949年至1957年上半年，苏联影片在中国的放映读材料信息的能力。明代后期，朝廷命令必传于太监，内阁陈被称为众议员和参议员”，反映了美国联邦政府权力的加强，妇女愿永远受中共领导”②突破口：“1940年3月8日”处于力度极大，中国观众人数大幅度上升，这从侧面反映出新中国说最后由太监进至御前，这说明宦官在朝廷行政运作中起到关这表明这一时期的美国政府已经在改变邦联体制下中央政府中国抗日战争时期；“边区妇女愿永远受中共领导”有利于构成立初期“一边倒”的外交政策对文化事业的影响，故选B键性的作用，故选B项；宦官专权是君主专制强化的表现，故软弱的局面，结合所学知识可知，这反映了美国联邦体制的建抗日统一战线。③思维路径：抗日战争时期，团结一切力量项：新中国成立初期，社会主义思想是主流的价值，而苏联电排除A项：内阁不是法定的中央机构，故排除C项：据材料可确立。巩固抗日统一战线是当时中国共产党的主要任务，而材料中影的放映，强化了当时的主流价值，而不是主流价值的变化，知，明代后期朝廷命令的下达需要经过诸多程序，这会导致行【解题】美国联邦体制是中央集权与地方分权相结合的体制，这一口号则反映了边区妇女同志日益团结在中共的统一战线故排除A项：联（共）布二十大后，中苏关系逐步破裂，故排除政效率低下，故排除D项其不等于中央集权体制，故排除A项：材料信息并未反映分之下，这表明统一战线基础的扩大。C项：材料信息不能体现当时中国电影制作技术的落后，故排6.D【解析】本题考查梭伦改革的局限性，考查学生获取和解读权与制衡的信息，故排除B项；C项的表述绝对，故排除C项【解题】材料信息反映的是边区妇女拥护中国共产党的领导，除D项。材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中该学者【思延】美国1787年宪法从不同方面规定了美国的政治制度：并未反映妇女参政意识，故排除A项：当时中国共产党的首21,B【解析】本题考查改革开放后中国的外交政策，考查学生指出，对于公元前6世纪的梭伦改革，不应想当然地认为“这种共和制、联邦制和三权分立体制。共和制是美国的政体，其是要任务是巩固抗日统一战线，也包括团结国民政府，故排除获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。平等就充分扩展到了所有公民”，结合所学知识可知，梭伦实行针对君主制而言的：而联邦制是国家结构，是指中央与地方权项；D项材料信息得不出20世纪80年代后，中国的外交政策由之前的“一条线”到“不财产等级制度，依据财产多寡分配政治权利，各等级公民间权力的分配特点：而三权分立则表现为行政、司法、立法的三权【思延】在抗日战争时期，中国共产党在抗日根据地进行一系结盟”，这一政策的调整有利于缓和中苏关系，推动中美关系利极不平等，故选D项：梭伦改革奠定了雅典民主的基础，但分立。列建设，其主要日的都是为了巩固和维护抗统一战争，如按向前发展，极大维护世界的和平与稳定，创造有利于中国现代与材料主旨不符，故排除A项；梭伦改革中，第四等级公民权11.A【解析】本题考查法国1875年宪法和代议制的确立，考查“三三制”原则建立抗日民主政权；“精兵简政”和“大生产运化建设的国际环境，故选B项；材料信息与世界多极化无关，历题22-1B