河南省普高联考2023-2024学年高三测评(二)生物答案，目前2024届金学导航答案网已经汇总了河南省普高联考2023-2024学年高三测评(二)生物答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024～2024年度河南省高三入学考试生物
2、河南省高考答案生物2024
3、2023-2024河南省生物高考试卷
4、2024河南生物高考题
5、河南2024年高考生物试卷出炉
6、2024河南高二会考试卷生物
7、2023-2024河南高考生物试卷及答案
8、2024河南生物高考答案
9、2024年河南省高考生物试卷及答案
10、2023-2024河南高考生物试卷

参考答案及螺析高三一轮复习·生物·SW型生物，A正确：分解者不占任何营养级，不属于食物芽生长素浓度大于九，起抑制作用、A黄设8链的一部分，B错误：灵芝是真菌，属于真核生物，有D点在图示中促进作用相同，所以用BDA过18.(16分，除标注浓度的生长素处理扦插枝条生根效果相同心心心(1)效应器核震包被的细胞核，C正确：禁止采伐紫芝属于对生传背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长的(2)单向的神物多样性进行藏地保护，D正确用于突触后膜0.B【解析】害虫数量增加，为食虫鸟提供了更多的光侧，故向光侧的生长素浓度为∫时，背光面长营浓度范围应大于千，小于2，以保证背光懒脚长典(3)突触小泡食物，导致食虫鸟的数量增加，这不属于反馈调节。应强于向光侧，C错误；由于受重力影响盏的变为外负内正图中的反馈调节指的是食虫鸟数量增加以后，会反馈性地抑制害虫的数量，这种反馈调节是负反馈调生长素浓度高于远地侧，且生长效应强干远。间隙后会与多近地侧的生长素浓度为2∫时，远地侧面生长多巴胺持续与节。生态系统中反馈调节方式主要是负反馈调节，奋(4分)还有正反馈调节。故选B。度范围应小于，以保证远地侧的生长效应易于11,D【解析】由分析知，a表示垂体，b表示甲状腺，c地侧，D正确。【解析】(1)图少效应器。刻表示下丘脑，A错误：激素③甲状腺激素可作用于多15.BCD【解析】新冠肺炎康复者体内产生抗体是由浆肌肉或腺体叁种器官，调节生长发育，提高机体代谢速率，B错误；细胞产生的，浆细胞对病毒不具有识别作其，A舞误，新冠肺炎患者感染病春后机休中，通过体装免变(2)神经递质血液中激素③甲状腺激素水平降低会反馈作用于下丘脑，使其分泌的促甲状腺激素释放激素增加，从而产生的抗体、细胞免疫产生的效应T细胞都会发挥后膜，因此，(3)突触小治维持甲状腺激素平衡，C错误；促甲状腺激素和甲状作用，B正确，“血浆疗法”的治疗原理是康复着血浆腺激素过少均会导致幼年缺乏甲状腺激素，从而使中的抗体，能与入侵的抗原特异性结合，C正确：“血脂和蛋白质内负变为外个体患呆小症，导致成年后身体矮小，D正确。浆疗法”的疗效必须经过随机、多组对照实验加以科上，由此可12.B【解析】细胞外液中的K+浓度会影响神经纤维学验证，才能用于临床治疗，D正确。用后即被突静息电位的大小，细胞外液中Na浓度决定动作电16.D【解析】N表示分解者，N通过分解作用产生的无机盐和CO,能被生产者再利用；分解者通过分解突触间隙月位的高低，因此，静息电位的高低是低K海水>正作用释放的能量不能被生产者再利用，D错误。故回收，多巴常海水>高K海水，动作电位的高低是高Na海选D。续兴奋，这水>正常海水>低Na+海水。静息电位主要与K19.(16分，除浓度有关，A错误；在高Na海水中的动作电位大17.(16分，除标注外，每空3分)(1)种群基因多样性和物种(1)(生物于正常海水中动作电位，B正确；在低K+海水中的静息电位应该大于正常海水中静息电位，C错误；动(2)杨树5.29M(2)共同作电位主要与Na浓度有关，D错误。(3)直接价值和间接(4分)的资源是13.ACD【解析】该图是人工生态系统图，利用生物学【解析】(1)某一片杨树林中的所有杨树天牛组成物资源，原理设置的生态农业；在该系统内，葡萄、蔬菜是生个种群，因其破坏导致林中鸟的数量和种类大幅减(3)自身产者，通过光合作用固定太阳能，通过食物链把能量少，导致该群落的基因多样性和物种多样性降低。传给人，猪等生物，同时为了提高能量和物质利用率，猪粪流进沼气池，沼渣喂养蚯蚓、蝇蛆，施人农田(2)杨树天牛取食杨树叶后，其粪便中有机物所含能等，实现了物质循环再生，提高了能量利用率，但食量属于杨树的同化量。若第一年的种群数量为M,物链中能量的传递效率没有改变，蚯蚓等能促进物种群增长率为1.3，则入=2.3，根据公式N,=N,质循环，但不能使能量循环流动。故选ACD。则第三年即两年后的种群数量为5.29M。BD【解析】顶芽产生的生长素向下运输积累在侧(3)森林生态景观带不仅让人流连忘返，还参与调节芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，气候，这些主要体现了生物多样性的直接价值和间从而表现为顶端优势，所以产生顶端优势的植物侧接价值。·96.