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1、2023-2024菁师教育

区调继续斑大，他又成了两得他心里的什么东西碎裂了。他大叫一声扑翻了条桌，联在地上了。茶馆里腾起了一阵惊异的、失望的喊声，有挤动和茶杯碑裂的声音。然后是突然地寂静。“死了。”一个苍老的、严肃、安静的声音，在寂静中说。但这个故事，并没有什么其他的意义。一九四五年七月九日(有删改)文本二：业调，作者的悲别这远女高悲剧意识是从主体人的角度出发关注苦难中人的生命价值，表现出积极的意义。作者也从人内在冲突的悲剧中关照人的生存、存在的苦义，这是对处的拿业，之是叶现实的写照。所谓悲别意识，一般意义们的解是当人意识到自乡个体的鞋促性性艺周性的时候产生的一种个体的孤独感、价值的空无感、生命的无套感：而路朝小说中的悲剧这识是：对生合本真的生存方式进行思考，引发人悲阀和同情之心的意识年现了作者对生命的关怀。(选自《在苦难中寻求生命的价值一论路翎小说的悲剧意识)】6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A小说通过讲述一位在时代浪潮中固守着传统文明的说书人的故事，以小见大，引起读者对主人公命运与时代变迁的思考。B小说开头交代了故事发生的背景，这个普通的中国小村镇既保留、传承着诸多吉旧的风俗，也迎接着新的文化风潮，具有浓厚的时代气息。C小说中说书人张小赖是一个扁平人物，邀遢疯癫的形象特点和受人嘲笑、疯死在台上等情节赋于其浓厚的负面色彩。D,小说标题“英雄的舞蹈”中“英雄”一词具有多重含义，既指张小赖扮演的各种英雄人物，也是指一种对英雄崇拜的传统旧文化。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A,作者运用外貌、心理、动作三种描写手法，从正面刻画了张小赖鲜明的人物形象，而对其住处与听众反映的描写则对其形象进行了侧面的烘托。B.小说的冲突是以对比展开的，例如将观众原先追捧张小赖的说书和后来的迷恋流行小曲进行对比，为张小赖发疯以至死亡埋下伏笔。C.小说的语言极具艺术性，善于在描写中融入夸张、比喻、排比等多种修辞手法，增强了叙事张力，同时极富画面感。D.小说的结尾处“死了”交代了张小赖悲惨的结局，“苍老的、严肃、安静的声音”表明民众对张小赖死亡的漠视，“并没有什么其他的意义”则使小说戛然而止。8.张小赖是否是一个英雄？请结合文本谈谈你的观点并说明理由。(4分)9.有人评价：“路翎的作品大都是悲剧性的，但是作品中又透出一种乐观的力量。”请结合文本二，谈谈你对这篇小说的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。初平元年，董卓乱起，四海播荡。田畴率举宗族他附从数百人，入徐无山中，营深险平敲地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴谓其父老日：“诸君不以喷不肖远夫相戴众成都总五莫相统一恐非久安之道愿推择其贤长者以为之主”皆日：各：间金推跨，味乃为约束相杀伤、犯盗、净讼之法二十余条，法重者至死。叉制为婚烟嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，班行其众，众皆便之，至道不拾造。袁绍数遣使语文试卷（四）第5页（共8页）版权声明：本试卷为华中师范大学出版社正式出版物，版权所有，盗版必究。