安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文试题，目前2024届金学导航答案网已经汇总了安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度九年级
2、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷语文试卷
3、安徽省2024至2024学年度九年级期末考试
4、安徽省2023-2024学年第一学期期末教学质量检测九年级
5、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量检测
6、安徽省2023-2024学年度九年级第三次质量检测试卷
7、安徽省2023-2024学年度九年级期末测试卷
8、安徽省2023-2024年度九年级期末检测卷
9、安徽省2023-2024九年级学年度期中试卷
10、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷

公鹘月L八04试卷质量反债语文模拟考试（压轴卷Ⅱ）参考答案及评分细则材料分析现代文阅读【是关于美育的访谈和诗歌翻译的文艺理论文章。材料一对于于漪先生的访谈，涉及了美育的话题。材料二关于李白诗歌翻译成英语的话题，既涉及李白诗歌的艺术特点，也体现了文化的差异。两则材料又都着眼于汉语言文字、文化的思考。选取这样的材料，重点考查学生信息处理、整合能力，训练学生分析问题、解决问题的能力，旨在提升学生的思维品质1.A解析：张冠李戴。原文是说“学校”和“课堂教学”的“基础性、重要性不可替代”，而不是“美育”。[命题意图]本题考查理解文意，整合文中重要信息的能力。2.C解析：原文的意思是“气势上的浑璞可没法子译了”，而非“少了些浑璞的气势”。[命题意图]本题考查理解文章内容并合理推断的能力。3.D解析：第一步概括材料二的观点：“乐府歌行用自由体译起来，又最能得到满意的结果”“在求文字的达意之外，译者还有余力可以进一步去求音节的仿佛”。D项，《北风行》可以证明前一个观点，“不增减原诗的字数”“不移动原诗字句的次序”是可以证明“求音节的仿佛”这个观点的。A项侧重李白绝句的成就，B项侧重译李白的诗先“鉴别真伪”，C项“绝句的要害在三四两句”“有些译者常常把它们的次序颠倒过来”，均不能作为论据证明上述观点。[命题意图]本题考查分析论点、论据的能力。4.不同于一般访谈的一问一答，根据采访对象教师职业特点，(1分)采用“预习、备课、开讲、案例、板书、作业”的课堂教学形式完成访谈内容，(2分)记者的问题自然而然被涵盖。(1分)[命题意图]本题考查分析访谈这一文体的基本特征及其主要表现手法的能力。5.两者并不矛盾。(2分)①于漪老师认为文章绝对不只是文字排列组合，背后是人的生命、思想轨迹；读文章是以自己的审美体验读文章的思想。(2分)②中国诗的文字靠“句法”表现诗意的美；诗人让字和字互相融治，互相辉映。(2分)（只答观点没有论证不给分）（如果答“矛盾”，回答有理有据可适当给分)[命题意图]本题考查获取与整合信息的能力、综合运用文中信息进行逻辑推理的能力。材料粉粝现代文阅读Ⅱ是著名作家陈世旭的最新散文作品。李渔是明末清初文学家、戏剧家、戏剧理论家、美学家，素有才子之誉，世称“李十郎”。考查重点是引导学生能在积极主动的阅读中，感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界；在对散文基本特征和主要表现手法有神州智达语文·压轴卷Ⅱ答案第1页（共6页）