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的女墙上已经竖立起宋的旗帜。不久，四面战鼓声喧是说大团圆结局是古代小说的特点，与后文不哗声响起，同时攻击，声震天地，守卫南门的人放弃城衔接。)门逃跑。南门敞开，孟珙招集江海、塔察儿的军队进入19.C(画波浪线的句子有三处语病：一是关联词使用不城内。忽斜虎率领一千精兵在小巷作战，不能抵御。当，应把“然而”改为“因此”；二是“‘悲’作为小说的金主守绪知道形势紧急，立刻取出宝玉放置在幽兰轩诸多创作主旋律”语序不当，应把“诸多”放在“小用草围在四周，命令近侍说：“我死了，就用火烧毁我。”说”前；三是成分残缺，应在“西方悲剧美学观”后加于是上吊自杀。忽斜虎听说这件事，对将士说：“我们“的表现”。)的君王已经死了，我还为什么去打仗呢。我不能死在20.①多发于中老年人②发病年龄呈年轻化趋势乱兵的手里，我投汝水，跟从我们的君王去了。你们为③颈椎病会带来很多问题（每句2分）自己好好打算吧。”（忽斜虎）说完，跳水而死。将士们21.①颈椎病是种什么病？②颈椎病与年龄有什么关都说：“您能（为君王为国家而）死，我们这些人难道就系？③“吊脖健身”有什么危害？（每句2分，答对不能（为国而死）吗？”于是将帅和军士五百多人都跟从得5分)他一起死去。承麟撤退保卫子城，听说守绪已死，率领22.【写作指导】题目中所提供的四则材料，有英雄事群臣进入屋里哭泣，于是对众人说：“先帝在位十年，勤迹、人物经历的概述，有作家、领袖的名言讲述；涉俭宽仁，图谋恢复旧业，有伟大志向而没有成就，真是及中外，看似没有任何关联，其实不然，这四则材料悲哀啊，应当定谥号叫哀宗。”祭奠没有结束，城池就被都涉及一个重要概念“信仰”，只是立足点不太相攻陷。诸将和禁近一起举火烧毁守绪尸骨，奉御绛山同。方志敏的故事侧重表达的是信仰要远大。孟收藏哀宗的骨灰，将要埋葬在汝水。江海进入皇宫，抓晚舟的经历侧重于表达信仰对处于困境中的人战住参政张天纲，孟珙问他金主在哪儿，张天纲说：“皇城胜厄运与不公、迎接挑战的支撑作用。契诃夫的话危急时刻已经上吊自杀了。”孟珙于是和塔察儿瓜分金语形象地表达了信仰的特质与内涵，提醒人们信仰主骨灰和宝玉、法物。这一天，承麟也被乱兵杀死。金应当高远一些，要有把不可能变为可能的气度。习国灭亡。的话高瞻远瞩，非常凝练地表明人民拥有信14.D(“反衬出了梅花的冰清玉洁”错误，对梅花生长环仰，对国家富强、民族复兴的伟大意义。写作时，应境的描写，侧面烘托了梅花的冰清玉洁。)围绕“信仰”这个核心概念，阐明信仰的内涵，多角15.①绕江村探梅，感悟其孤傲坚贞、清雅脱俗的精神。度立意。可以着眼于某一则材料；也可以着眼于两②在幽深少人的山林欣赏梅之秀色，为它写出清新则材料，找出共性话题，展开分析；还可以放眼三则的诗句。（每点3分，意对即可，酌情给分）材料甚至四则材料，理清其内部的逻辑关系，条理16.(1)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫明晰地展开阐述。行文时，要结合自身实际，联系(2)定乎内外之分辩乎荣辱之境新时代对青年学生的要求，深入挖掘，阐述自己的(3)而刘夙婴疾病常在床蓐（每空1分，错字、漏“感受”与“思考”。但是无论从什么角度立意，都要字、添字该空不得分)结合实际，关注自身角色定位，有的放矢，切忌脱离17.A[赋予：交给寄托（重大任务、使命等）。授予：给予材料和“自我”，夸夸其谈，貌似立意高远，实则忘却(勋章、学位、荣誉称号等)。根据语境，应选“赋角色意识，写成了代他人、学校、社会…发声的予”。抨击：对某人或某种言论、行动进行评论攻“政治小论文”。击。打击：敲打；攻击，使受挫折。语境是说评论家需要注意的是，本题在审题立意方面虽没有多进行评论攻击，应选“抨击”。与世隔绝：形容隐居少障碍，但“易写难工”，考生须在立论的精准.论证或人迹不到的极偏僻地方。渺无人烟：迷茫一片，的深刻、论据材料的新颖与丰富上用足功夫，防止没有人家，形容十分荒凉。语境强调茶峒的偏僻，写作流于立意的庸常、材料的单一与论证的肤浅。应选“与世隔绝”。芸芸众生：一般指众多的平常作为演讲稿，要充分体现必要的形式，如开头要有人。茫茫人海：形容人多。语境强调的是普通的人称呼语，结尾要有祝颂语和落款时间：富有鼓动性，物，应选“芸芸众生”。]多用排比句，形成语势；还要注意与听者的互通等。18.D(A项，括号前在说“圆”的相关内容，此项主语为【立意角度】处于困境者，如果心中有信仰，困“悲剧”，与前文不衔接；B项，前后分句之间并不构难将会迎刃而解；信仰要“存高远”，对党和国家的成因果联系，且与前文“圆”的相关内容也不衔接：C前途应该充满信心…项，括号后说“这一被诟病的文学局面”，而此项则吉安市高二上学期期末教学质量检测语文试题参考答案第2页共2页