三晋卓越联盟山西省2023-2024学年高二11月质量检测语文试卷答案，目前2024届金学导航答案网已经汇总了三晋卓越联盟山西省2023-2024学年高二11月质量检测语文试卷答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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哈三中2021一2022学年度上学期高三学年期末考试语文试卷(考试时间：150分钟试题总分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自已的姓名、班级和考号填写在答题卡上。2.将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（木题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成1~3题。技术本身将成为个体发展的“生存尺度”。尽管当今在教有与技术融合过程中存在着“非显著性差异现要”和“乔布斯之问”，即人们质能不同水平的技术手役对牧有产出是否会产生显著性差并，也怀茨技术到底能在多大程度上孜变教有。但不可否认的是，任何一种技术在牧有领域的引进，都这咔着软有场域中生命个体新的生存尺度的产生，而生存尺度的变化源自评价尺度的改变。随着人工智能、大数据和“互联网+”与牧有的深度融合，多个版本的《地平线报告》均显示，光否具有程序翁码东茶、数字素养已成为近年来教有发展的亚要趋势和拖战。与此相应，光否只有领导、获取、使用和评价信息技术的能力已经成为背堂学校领导者、教师和学生的亚要标尺。近年来，信息素养研究的兴起恰好说明了这一点。技术是拓展生命发及空间的重要力堂。新技术对数背的影响大多从外在的技术、器物层面切入，然后逐步深入到教有的深层结构，重塑狄狮和学生、时问与空间的结构关系。在此基础上，技术终会越来越广泛地影响到存在于教有场域中的生命，使生命个体呈现出信息化的特征，进而成为影响生命发展的重要力堂。事实上，技术本身并无价值可言，它超然于或者免于一切普恶，它可能有利于幸福与不幸，它而对二者，自身中立。只要运用得当，技术会越来越成为促进人的生命提升的关健力量，个体生命价值的实现将在技术的支持下具有更多的可能性。散有中生命个体的“自系统”离不开社会“超系统”的支持。教有作为社会的子系统，不可能忽略社会这个“超系统”，而在其“自系统”中运转和发限。教有中人之生命的凸显和活跃，离不开人工智能、互联网等的技术支撑。小到因材施教的教有难题，中到教有公平有质量发展的国家战各，大到终身学习和学习型社会构建的人类理想，都离不开人工智能、大数据、互联网的支持。毋庸置疑，作为未来教有行动的价值引领，仅仅强调尊重生命、关注生命质堂并不足以促进未来散有的质的提升。在信息技术迅速更新换代的新时代，未来教有需要在坚守生命之维的前捉下积极适应和运用技术，以深入落实和实现散有理想。脱离人工智能社会的“超系统”而独自运转的“自系统”不仅是