北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024届金学导航答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

具体说来大数包指三种题型：①小说对人物进行描写的具体方法：②概括指出人物的性格特征；③站合文本对人物进行评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的感受）。10.C(此题考查文言文语法基础。“故事”省略介词，翻译为“按照旧例”，“官职”为求试”的宾语，“求试”一词不可断开，“调”修饰“知”，为“调任”之意；“为水陆之利”是“起堤堰”“决陂塘”的结果，中间要断开。原句为“故事，秩满，许献文求试馆职，安石独不求试，调知酆县。起堤堰，决破塘，为水陆之利”，可译为“按照宋初旧制，地方官员任期满后，允许向朝廷呈现文章申请考取阁职，唯独王安石放弃了这个机会，被调任都县。到任后，他修筑堤堰，浅治陂塘，使水陆交通得到便利。”)11B(“馆阁”之臣多分掌图书经籍和编修国史等事务，“馆阁之命”在文中应当指朝廷征召其担任馆阁之职，而不是代指朝廷。)12C(在仁宗朝和英宗朝，王安石并未得到全力支持，文中有“上览而置之”“终英宗之世，安石被召未尝起”的说法可证。)13.()(王安石)把官谷惜贷给百姓，秋后百姓加些利息偿还，使官仓中的陈谷能够换新粮，都县的百姓也感到方便。(“贷”“伸”“易”翻译各1分，句意1分)(2)陛下难道能够把上天赐予的幸运当做平常事，而不考虑万一出现祸患该怎么办吗？(“其”，表反问语气、“以…为”“一旦”翻译各1分，句意1分)14.结果：皇帝认为他们不懂王安石，不认同他们的看法，任命王安石担任了参知政事。理由：①王安石拘泥于古代制度，不知变通；②王安石性情偏急狭隘，不能包容别人【参考译文】仁宗五年，朝廷征召王安石担任三司度支判官之职，王安石，抚州临川人，喜欢读书，擅长写文章。曾巩曾经带他（王安石）写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名；他考中了进士第一名，被授予淮南判官之职。按照宋初旧制，地方官员任期满后，允许向朝廷呈现文章申请考取阁职，唯独王安石放弃了这个机会，被调任即县。到任后，他修筑堤堰，浚治胶塘，使水陆交通得到便利。他把官谷借贷给百姓，秋后百姓加些利息偿还，使官仓中的陈谷能够换新粮，鄭县的百姓也感到方便。欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修又向朝廷说明，朝廷任命他为群牧判官，他又推辞不上任。先前，馆阁的命令多次下发王安石总是推辞不接受。等到他就任度支判官，听闻的人没有不高兴的。王安石敢于坚持按自己的意见办事，于是向宋仁宗上“万言书”，大意为：“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精神。自古以来的大平盛世，不曾因为财富不足而造成国家的祸惠，祸息是由于治理天下财政不得其法。居官任职的人的才能已经不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，国家的托付，疆域的保护，陛下难道能够长久地依靠上天赐予的幸运，而不考崽万一出现祸患该怎么办吗？”宋仁宗读过之后放置在一旁。当时皇帝下诏令，舍人院不允许申请更改诏书的文字，王安石为他们争取，话语冒犯了当权者，当权者不高兴。正碰上王安石母亲去世，他就不再当官。到英宗这一朝结束，王安石被征召都没有被起用。等到神宗即位，朝廷征召他，他不就任。皇帝对辅臣说：“王安石历任了几位皇帝之朝，都没有应召赴职，有人认为他不恭数，现在又不应召，是真的病了吗？还是有别的要求呢？”曾巩说：“王安石是真的辅相之才，一定不会数骗您的。”九月，王安石担任翰林学士。二年春。王安石担任参知政事。最初，皇帝想要起用王安石，曾巩大力举荐他，唐介说王安石难当大任。皇帝问其中的原因，唐介说：“王安石好学且拘泥于古代制度，所以政论不切合实际，如果让他从政，一定会有很多地方要变更的，”皇帝问侍读孙固说：“王安石可以担任宰相吗？”孙固对答说：“宰相是有器量的，王安石性情偏急狭隘，不能包容别人。”皇帝不认为是这样，对王安石说：“别人都不能明白你，以为你只知道经术，不通晓世务。”王安石对答说：“经术正是用来为世务服务的。”皇帝说：“你设置施行的改”草，把什么当做首要的呢？”王安石对答说：“衰亡时期的民风，是贤明的人不能践行道德，不肖的人可以践行不道德之事，身份卑微的人不能行使礼仪，位高权重的人可以行无礼之事。改变民风民俗，确立法度，正是当今最紧急的事，”皇帝深以为同并采纳了他的意见。15,D(本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D“又要踏上边疆征程”理解有误，“征期”是指“远行的日期”，这里指亲人对友人思盼和思归，这种思乡之情促使友人想要早日返乡归家。故选D)湖南佩佩教育研究院研制语文试题参考答案第2页