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污合及解析语文·新高考的爱意，购买偶像代言的产品或者进行与偶像相关的消蔡泽，是燕图人，在诸候间游学。到赵国，被照趣，又【参考译文】费。（每点2分）前往书藏，在路上，所带行丹状具又亦络别人枪去了，于6.B【解析】A项，“奶奶很凶”错误，是“后奶奶”很凶。是疼泽只好向西到泰国，蔡泽准备去见泰昭王，就（用许）C项，“善解人意、和蔼可亲”解读错误，没有依据。D项，“发自内心的快乐”错，结尾所描写的景象反衬了孩子在先源人扬言，用以激格素因窄相范维，说：“黄人察泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一旦拜见奉玉，秦王幻象消失后的黯然的情绪。一定会使你塞迫夺去你的相位。”范雎听说后，源人召豫泽7.D【解析】“通感”错误。8.①白轮船是父亲与父爱的象征。②白轮船是父子团圆来见。蔡泽选见，却只长得之礼而不下拜，范雕本来早就的美好生活的象征。③白轮船是与现实世界对应的美《对蔡泽)不高兴。等到接见后，蔡译的态度又很倨做我肆。范路于是责备他说：“你曾经扬言要取代我微奉国率好未来的象征。（每点2分）9.①非理性：第一次在卡拉乌尔山上看到白轮船时，他就相，难道有这件事吗？请让我听听你的说法”幕泽说：“领断定爸爸就在这条船上，只是因为他希望这样。（或“他使像来国商君、楚国吴起、越国大夫文种那样的结局，那最想象身上一切全是鱼的，只有头还是自己的；被爸爸撒终的结局也是值得希望的吗？”范雎料到蔡泽故意引用这下渔网捞上去，一下子恢复原形。”)②单纯稚真。男孩三人之事，是要用这些说辞来猪住自已的嘴，于是就诡辩把一切都想得很好，就是结尾老是想不出来，这反映出地回答说：“为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的儿童经历的单纯，思想的纯粹。（或者“在孩子的世界里极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身狗难】只有对亲情的渴望，没有对权利、金钱等成人世界事物视死如归，活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士的思考。”)③自然是变形的、拟人化的。他认为自己可人本来就有杀身成名的，只要是仁义所在，即便死也没有以变成巨人，去安慰胆小的山、树木、森林，春天不发绿遗憾，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人的树是吓死了。（每点2分，意思对即可，其他答案言之臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人主有理也可酌情给分)下功劳却不被感激，难道美慕他们不得国君悬遇而白死10.B【解析】“贤者/多如此子”中，“贤者”是“多如此子”吗！士人建功立业，难道不期望得到成全吗！性命和功名的主语，如果在中间断开，“多如此子”的主语就成了都得成全的，这是最好的结局。功名可以使后世景仰而性“士”，意思不对，所以排除A、C项；“然此子/不困厄”命却失去的，这就次一等了。声名蒙受污辱，性命却得苟中“此子”做主语，“不困厄”做谓语，不能断开，排除A、全，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。D项。于是请他入座，待为上宾。过后几天，范雎上朝，把蔡泽的11.A【解析】游学，意思是远游异地，从师求学，没有游情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，非玩的意思。常高兴，授予他客卿之位。范雎于是托言有病请昭王允许12.A【解析】“到赵国、韩国、魏国后，都不被赏识”错误，他归还相印。秦昭王的新宠蔡泽于是被授予宰相之位，并在韩、魏没有见到君王。辅佐秦昭王灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的13.(1)士人本来就有杀身成名的，只要是仁义所在，即便坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，死也没有遗憾，为什么不可以！(“虽”“恨”“何为”各秦昭王封他为纲成君。在秦国十多年，侍奉昭王、孝文王、1分，句意1分)庄襄王，最后侍奉秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，(2)所以，世人称这三人立下功劳却不被感激，难道羡在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。太史公评慕他们不得国君恩遇而白死吗！(“致功”“而”“见德”论说：韩非子称“长袖善舞，多钱善贾”，这句话很可信啊！各1分，句意1分)蔡泽等世上所有的辩士，虽然游说诸侯，但（大都是）到老14,第一问：①有口才（有谋略、有才能）；②知进退（懂得及时隐退)；③有功劳（作为秦国使者出使燕国，让太子丹也没有入仕的机会，这并非他们的计策拙劣，而是国为游成为人质)。（每点1分，任答两点，意思对即可）说的力度不大。等到入秦做客，取得卿相之位，功垂天下第二问：他们的失败并非由于计策拙劣，而是由于游说的原因，是（游说力度）强弱形势本来就不一样，凭借不同的力度不大。(1分)罢了。辩士也有偶然遇到好机会的；天下有很多像蔡泽一样的贤能之人，却没有遇到好机会，所以就不能尽展他们6。