北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024届金学导航答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

高三第一轮复习周测卷教学(二)阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(9分)札记郊园即事0王勃烟霞春旦赏，松竹故年心。断山疑画障，县溜⊙泻鸣琴。草遍南亭合，花开北院深。闲居饶酒赋，随兴欲抽簪③。【注】①这首诗是诗人任虢州参军时的作品。②县溜：县，通“悬”。县溜指山泉。③抽簪：引退。古时做官之人戴冠，故称引退为“抽簪”。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌首联写诗人欣赏到郊园里云霞蒸腾的春光，那松竹寄托了他多年的心愿。B.诗歌颈联中“合”“深”二字突出了花草生机勃勃的特点，表明春光无处不在。C.尾联写游春所感，抒发了诗人对大自然的热爱之情和厌弃官场、归隐田园的心志。D.诗歌构思巧妙，前三联着重描写美好的春色，为尾联抒发情感做足了铺垫。【解题分析】“厌弃官场”于文无据。根据文意，诗人因陶醉于眼前的春光之中而产生归隐田园的想法。诗歌中没有信息表明诗人“厌弃官场”。【答案】C4.颔联可谓写景妙联，其写景有哪些巧妙之处？请简要赏析。(6分)答：【答案】①运用比喻的修辞手法写景。将陡峭的高山喻为绘有图画的屏风，形象生动地表现山景之美好；将山泉的声响喻为琴声，形象生动地表现山泉的声响动听。②从视觉和听觉两个角度写景。从视觉的角度写山，从听觉的角度写泉，视听结合，让读者产生身临其境之感。（若答出其他角度，于文有据可酌情给分）二、边塞类(18分)(一)阅读下面这首南朝诗，完成56题。(9分)北戍琅邪城江孝嗣驱马一连翩，日下情不息。芳树似佳人，惆怅余何极。薄暮苦羁愁，终朝伤旅食。丈夫许人世，安得顾心臆。按剑勿复言，谁能耕与织！5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌第三句写在抒情主人公眼里，芳树像佳人，准确地表现了抒情主人公在疾驰的马上的观感。B.诗歌第五、六句使用互文手法，表现了抒情主人公一天里的情绪；从格律上看，这两句对仗工整。C.诗歌第八句和第十句写抒情主人公扪心自问，重新审视自己，反映出他的心理活动和思想境界。D.诗歌极尽铺陈之能事，展现了抒情主人公在赶往戍守地途中的经历和感受，塑造了一个征人形象。101【22新·G3ZC语文-R-HAIN)