四下语文园地二教学设计一教学反思教学,目前2024届金学导航答案网已经汇总了四下语文园地二教学设计一教学反思教学的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
本文从以下几个角度介绍。
1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

7。下列对本文艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是(3分)有A.历史记载,霍去病取得漠北大捷,大败匈奴,封狼居膏,而本文却写霍去病的一支部队的失败,体现独特的审美视角。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)多B.本文主要通过环境描写、细节描写、外貌描写等手法,来塑造人物形象,刻画了战A.智/不明/何以见正/多闻而择焉/所以明智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/争中将士们失去归家可能的辛酸。庶人有谒/必达公族请问必语/四方至者勿距/可谓不壅蔽矣。C.本文采用第三人称全知视角进行叙述,既有利于展现战争图景及人物处境,又能够B.智不明/何以见正/多闻而择焉/所以明智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/真实直观地反映战士们的内心世界。庶人有谒必达公族请问必语/四方至者勿距可谓不壅蔽矣。D.本文语言风格沉郁悲凉,典雅蕴藉,很好地呈现了战场实景与人物内心的切身体会,智/不明/何以见正多闻而择焉/所以明/智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/庶人有谒/必达公族/请问必语/四方至者勿距/可谓不壅蔽矣。令人为之叹惋的同时,引人深思。及、智不明/何以见正/多闻而择焉/所以明/智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/8.小说以“飞翔的故事”为标题,有何用意。请结合文本简要分析。(6分)11.庶人有谒必达公族请问必语/四方至者勿距可谓不壅蔽矣。下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分))·9.战士们借助药剂化鸟这一情节看似荒诞,其实有其合理性。请结合文本简要分析。(6分)A.执柄的本义为拿着器皿的柄,后引申为掌权或掌权的人。文中“执民柄者”指引申义。B.《春秋》属于“六艺经传皆通习之”中“经”所指的经书范畴,其体例为编年体史书。C.“学积成圣,则富贵尊显至焉”与“而神明自得,圣心备焉”中的“焉”字含义相同。D.“砥砺”有磨练、锻炼或激励、勉励之意。文中指前者,与“砥砺前行”的含义不同。二、古代诗文阅读(35分)12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)乃·(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)A.吴子认为,君主必须做到赏罚分明√为人正直}以民为本,才会不失民心。阅读下面的文言文,完成10~14题。B.文中以千里马等三种事物为喻,论证了人要借助外物才能成为圣贤的道理。1材料一C.在与子路的谈话中,孔子巧妙运用类比论证、对比说理,让子路心悦诚服魏武候问“元年”于吴子,吴子对曰:“言国君必慎始也。”“慎始奈何?”曰:“正D.材料一和材料三从不同角度切入谈论了治国及做人首先应确立的根本大事13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题4分,共8分)之。”“正之奈何?”曰:“明智。智不明何以见正多闻而择焉所以明智也是故古者君始听(1)而不好问讯之道,则是伐智本而塞智原也,何以立躯也?治大夫而一言士而一见庶人有谒必达公族请问必语四方至者勿距可谓不壅蔽矣分禄必及,用译文:刑必中,君心必仁,思民之利,除民之害,可谓不失民众矣。君身必正,近臣必选,大夫不(2)孔子曰:“非此之问也,谓以汝之所能,加之以学,岂可及哉!”兼官,执民柄者不在一族,可谓不失权势矣。此皆《春秋》之意,而‘元年’之本也。”译文:材料二14.材料一提出了“君主端正自己”的具体途径及表达意图,请简要概括。(3分)士苟欲深明博察,以垂荣名,而不好问讯之道,则是伐智本而塞智原也,何以立躯也?骐骥虽疾,不遇伯乐,不致千里;干将虽利,非人力不能自断焉;乌号之弓虽良,不得排檠(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)不能自正;人才虽高,不务学问,不能致圣。水积成川,则蛟龙生焉;土积成山,则豫樟生阅读下面这两首唐诗,完成15~16题。焉;学积成圣,则富贵尊显至焉。千金之裘,非一狐之皮;台庙之榱,非一木之枝;先王之和王七玉门关听吹笛法,非一士之智也。故曰:讯问者智之本也。高适材料三胡人吹笛戍楼间,楼上萧条海月闲。孔子谓子路曰:“汝何好?”子路曰:“好长剑。”孔子曰:“非此之问也,谓以汝之借问落梅凡几曲,从风一夜满关山。所能,加之以学,岂可及哉!”子路曰:“学亦有益乎?”孔子曰:“夫人君无谏臣,则失观胡人吹笛©政:士无教友,则失听。狂马不释其策,操弓不返于檠。木受绳则直,人受谏则圣。受学重李白问,孰不顺成?毁仁恶士,且近于刑。君子不可以不学。”子路曰:“南山有竹,弗揉自直,胡人吹玉笛,一半是秦声。斩而射之,通于犀革,又何学为乎?”孔子曰:“括而羽之,镞而砥砺之,其入不益深乎?”十月吴山晓,梅花落敬亭。子路拜曰:“敬受教哉!”愁闻出塞曲,泪满逐臣缨。(节选自《说苑·建本》有删改)却望长安道,空怀恋主情。【注】①王七即王之涣,此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②本诗作于天宝十二年(公元53年)。是年秋天,诗人由河南梁园来到安徽宣城,曾与宣城宇文太守、崔侍御等人游乐唱和。永州市2023年高考第二次适应性考试试卷·语文第5页(共8页)永州市2023年高考第二次适应性考试试卷·语文第6页(共8页)
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