北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024届金学导航答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

到…再到”是句子的主语，从主语一致的角度来看，C项更恰当。)20.B(画横线的句子有两处语病：一是语序不当，“不仅…也…”前后分句内容应该调换，排除A项；二是点燃…使命感”搭配不当，排除C、D两项。)【21题答案】【答案】肥胖会影响孩子的运动能力和智力水平(1分)，也会影响孩子的身体健康和心理健康(1分)，因此家长要注意合理搭配孩子的营养(1分)，督促他们进行体育锻炼(1分)。（包含因果关系1分）【22题答案】【答案】①原文运用细节描写，“耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音”视听结合，通过看见开口而听不见人声，更生动地写出黄河壶口瀑布声势浩大，比“震耳欲聋”更具感染力。②“黄色的旋涡”“上升”“下降”等词是视觉描写，写出水雾的上下动荡，也写出人的错觉，更形象地表达了“眼花”的具体感受，让人如身临其境，自然更富有表现力。③采用侧面衬托的手法，通过人的反应来衬托壶口瀑布声音的巨大。（每点2分）四、写作(60分)【23题】命题意图：努力培养社会主义建设事业的合格接班人，是教育的重要目标。而合格的接班人，除了高举“强国有我”“青年有为”的大旗，还应该有理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神。【写作提示】这是一道言论组合类材料作文题。材料一是中国古代名句，意思是说：听取各方面的意见，才能明辨是非；只听一方面的话容易产生片面性。材料二解说了个人判断力与信息来源多寡（多样与单一）的关系，诠释了导致愚昧、自信的最大原因。材料三指出作为孤立个体的个人的思想与融入群体之后的个性被群体思想替代的现象。三则材料都涉及个体与外在信息的联系，指出信息对个体判断、认知与思想的复杂影响。生逢日新月异的信息时代，当代公民当如何应对纷至沓来的各种信息，如何分清是非善恶美丑，如何对外界信息兼收并蓄、集思广益、斟酌取舍，如何面对纷坛信息做出科学理性的判断，如何做一个既有主见又善于听取意见的人，如何不人云亦云、盲目从众…这些问题既关乎个体自我的健康成长，也关乎社会和谐与国家稳定，甚至关乎人类的前途命运。【材料解读】这是一道言论组合类材料作文题，着意考查学生的批判性思维。三则材料的核心命意是个体与外在信息的关系。无论是成年人还是未成年学生，都需要处理各类信息，也必定面临相关的认知误区。中国互联网络信息中心发布的相关数据显示，我国网民规模接近10亿，初中学历占比40.5%,小学及以下学历占比19.2%，大学专科占比只有10.0%，而达到本科及以上仅为88%。网络信息纷繁杂乱，网民素质良莠不齐，也让信息环境更显复杂。如何占有、辨识、判断、吸收信息，是一个现代公民的基本素养。三则材料，读懂不难，关键在于找到它们之间的逻辑关联。材料一的关键词是“兼听”，句子的意思是说：广泛地听取多方意见，就能明辨是非，而偏信某个人，就会昏庸糊涂。材料二的关键词是“判断力”“信息多样性”，阐释两者之间的关系。材料三关键词是“个体特征”“群体思想”，指出前者易被后者替代淹没的现象，以及个体应保留“孤立”状态的鲜明特征。句子引自社会心理学著作《乌合之众》，结合该作品内容可知，材料中的“群体”含贬义，往往呈现出“盲目”、“冲动”、“狂热”、“轻信”的特点，而人处于其中，也表现出情绪化、无异议、低智商等特征。只要抓住兼听（获取多样性信息）的主题来写，就把握了材料的中心。最后，注意题目的要求“结合材料，选准角度”（不同于“综合材料”），结合其中一二个角度来写即可，而能梳理三者关系则更佳，不宜只提及一则材料。