《语文园地八》教学设计

2023-11-02 10:57:18 11℃

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2023全国名校高考分科综合卷语文试题（四）参考答案题号123671011121521答案ADBDAABC1.A解析：A.“中华文化所代表的独特的精神标识是…”错，材料一说的是“中华民族具有五千多年连续不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献”，应为“五千多年连续不断的文明历史”和“博大精深的中华文化”是中华民族为人类文明作出的不可磨灭的贡献。2.D解析：D.“…如‘冰墩墩’火爆出圈”错，在材料二中，“冰墩墩”火爆出圈论证的是“国潮有助于在海外青年群体中提高中华文化的感召力”。3.B解析：材料一的论点是“文明和文化要在继承中发展，在发展中继承”。A项强调不能一味机械地接受前人的东西，C项突出的是科学发明领域的创新，D项批评艺术领域因袭他人的不良现象，均不适合。4.一是因为传统文化为人类文明进步作出巨大贡献，反映中华民族的精神追求，是中华民族发展壮大的丰厚滋养；(2分)二是因为国家不断加大对传统文化建设的重视和支持。(2分)5.继承：承载中华传统文化内涵，对传统文化进行再创作和再表达，保持中华文化长远的生命力。(2分)发展：①从小众向大众发展；②脱离于商品也根植于商品；③深度挖掘中国文化的深层价值；④科技赋能。(2分)6.D解析：D.后来经过走访调查也没有弄清楚二嫂的真实姓氏。7.A解析：A.“补叙引出故事，结尾平叙给交代，情节交错安排，提升读者的阅读兴致”错，“补叙引出故事”错，应是“倒叙引出故事”；且平叙是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，而小说结尾是补叙，行文跌宕起伏。8.“能看到天上的月牙儿了”表明已临近约定的开会时间，游击队马上就要来开会了，形势危急；“鬼子和伪军隐藏在各个角落里，悄无声息”表明敌人已埋伏好，游击队面临危机。(4分)此处渲染了一种紧张的氛围，看似平静却包藏杀机，引出下文熊二嫂为给游击队传递讯息而选择牺牲的情节。(2分)9.内涵：将军在了解到熊二嫂牺牲的经过以及了解了她苦难的一生后百感交集流下热泪。(2分)作用：①显示了将军的侠骨柔肠。将军流下热泪，有力地衬托了熊二嫂的英雄壮举，写出她舍小家顾大局、支持抗战的大义凛然的形象。②深化了小说的主题。“泪”是小说的文眼，将军泪辉映出伟大的抗战精神，歌颂了军民团结一心、艰苦抗战的英雄品质。(4分)10.A解析：加上标点符号为：陛下幸忧边境，遣将吏发卒以治塞，甚大惠也。然今远方之卒守塞，一岁而更，不知胡人之能。11.B解析：B.“含义相同”错。“冒顿纵精兵四十万骑”的“纵”意思是发，放，出动；“纵一苇之所如”的“纵”意思是放任。12.B解析：B.“高祖没有听刘敬的报告，就被围困在白登”时间错误，文中为刘敬报告时，大军已经出发，正月，高祖被困白登山；且“他派使者贿赂阏氏，使得冒顿打开包围的一角”错，原文为“冒顿与王黄期，而黄兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角”，可知冒顿单于打开包围的一角的直接原因是他怀疑王黄与汉朝有密谋。13.(1)冒顿杀父自己继立为单于，凭借武力建立权威，是不能用仁义说服他的。（译出大意1分，关键词“力”“威”“说”各1分)(2)像这样（边塞的百姓受到这种待遇）乡里之间就会相互救助，攻击匈奴时不逃避死亡。（译出大意1分，关键词“如是”“邑里”“赴”各1分)14.①选择百姓在边塞定居；②在战略要塞建立城镇；③优抚徙民，奖励驱胡者。(3分)【参考译文】汉高祖住在晋阳城，听说冒顿单于住在代谷，准备去攻打他。他派人去侦察匈奴，冒顿单于将匈奴强壮的士兵、肥壮的牛马都藏了起来，汉军使者只看到老弱的士兵和瘦弱的牲畜。派往匈奴的使者有十来批，都说匈奴可以攻打。高祖又派刘敬前往出使匈奴，还没等他回来，汉军就发动全部三十二万的兵力向北追击匈奴。刘敬回来报告说：“两国的军队相互攻击，本应炫耀显示自己的优势，现在我只见到瘦弱的牲畜和老弱的士兵。我认为匈奴不可攻打。”这时汉军已经出发，高祖非常恼火，用刑具将刘敬押到广武城。正月，高祖先到了平城，但部队还没全部到达，冒顿出动四十万精练的骑兵，把高祖围困在白登山七天之久。高帝用陈平的秘计，派使者【2023全国名校高考分科综合卷·语文试题（四）参考答案第1页（共2页）】

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