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衢州市2023年1月高一年级教学质量检测试卷语文答案1.C(材料二“大多数人认为，使用人脸识别软件的研究应事先获得伦理审查机构（例如机构审查委员会)的批准”。)2.D(A强加因果：B材料二“为了使人脸识别算法正常工作，必须对大型图像数据集进行训练和测试，理想情况下，必须满足在不同的光照条件和不同的角度多次捕获这些图像”，是理想的情况下，而非全部一定；C逻辑关系错误。)3.①加强科技伦理的宣传和教育，在全社会形成自觉履行科技伦理责任的社会氛围，发挥社会舆论监督功能和作用；②在施行人脸识别时征求受众的意见，体现对个体的尊重；③提高人脸识别技术透明度：④出台人脸识别应用的法律、法规（技术标准体系）：(1点1分，言之有理即可)4.D(“语言自然朴实”错)5.参考答案（答出一点2分，答出两点4分）①第11节引用《本草·菖蒲》里关于菖蒲的记载，突出了菖蒲叶形似剑的特点，引出下文端午悬菖蒲避疫的习俗。②赋予菖蒲这种普通的水生植物以传统文化的内涵，同时也为后文抒发传统文化被遗忘的遗憾之情做铺垫。③丰富文章内容，使语言表达更加诗意典雅，使文章富有浓郁的文学气息。6.参考答案（答出一点2分，答出三点满分6分）①“曾经的菖蒲”指作者童年回忆里的菖蒲，充满了儿时的欢乐和家庭的温馨。②“曾经的菖蒲”也指代与友人家养不同的自由、野生的菖蒲。③“曾经的菖蒲”也指古代诗文和传统习俗中记载的菖蒲，有些习俗已经被淡忘，作者表达了对传统文化的追念以及对现代人淡忘传统习俗的遗憾。④“曾经的菖蒲”指代母亲和故乡，表达了作者对母亲和故乡的思念。7.B(而苏氏以李斯之害天下罪及于卿/不亦远乎/行其学而害秦者/商鞅也/舍其学而害秦者/李斯也)8.A(干是十天干，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；支是十二地支，即子丑寅卯辰已午未申酉戌亥。)9.D（依据原文最后一段“商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也”，说明李斯和商鞅最初的主张是不同的”)10.（1)现在所经过的中岭和山顶，挡在路上的像门槛一样的山崖，世上的人都称它为天门。（采分点：限、定语后置、天门云的“云”不译，各1分；句意通顺1分)(2)说是天下百姓会原谅我对国君的无可奈何，就不会怪罪我的。（采分点：谅、状后、宾前、罪的词类活用)11.C（由“望”到“忆”引发诗人由今及古的联想)12.答出一点2分，答出三点6分①运用了想象（虚实结合)的手法。想象明朝挂帆离去的情景，是虚写；两岸枫叶纷纷飘落，是实写，虚实结合，突破时空的限制，扩大诗歌的意境。高一语文答案第1页共3页