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2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]八试题

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腐上有礼试卷质置反馈2022一2023高三省级联测考试历史参考答案题号2101112答案A13DB141516DACBCBA1.A0AC解析:西周实行世官制,“六德”主要是道德标准,“六行”主要是宗法伦理,这适应了宗法礼制对选官的要求,故A项正确。材料体现了选官制度,而非官员考核制度,排除B项;西周实行贵族政治,官僚政治在战国时期才开始产生,排除C项;西周时期儒生群体尚未出现,排除D项。[命题意图]本题从西周选官制度切入,紧扣中华传统文化这一热点考向,引导学生理解西周宗法制的文化影响,考查了历史概念分析能力,关注了历史解释核心素养。2.D解析:东汉末年,刘备入川后发展农业和水利事业与孙权立足江东后,发展农业、贸易及工商业,这都有利于南方经济的发展,从而为南方地区的治理提供了强有力的经济基础,故D项正确。此时,南方经济刚得到开发,北方经济仍占主导地位,排除A项;这些举措的出现是在三足鼎立局面形成之后推行的,排除B项。当时南方地广人稀,人地矛盾并不突出,排除C项。[命题意图]本题从刘备与孙权发展南方区域经济的举措切入,引导学生理解经济发展与政治局面的关系,紧扣了三国政权并立、南方经济开发、古代农具的变革、古代对外关系等诸多主干知识点,考查了历史材料概括能力,关注了唯物史观和时空观念核心素养。3.B解析:由材料可以看出,隋文帝下诏广设社仓,加强在灾荒之年的救济能力,是为了维护社会的稳定性,故B项正确。A、C两项的表述并非材料的主旨,排除;社仓的设置并不能防止灾荒的发生,排除D项。[命题意图]本题从隋朝开皇年间的社仓政策切入,紧扣社会保障这一时政热点,引导学生理解封建统治者的国家治理措施,紧扣了国家基层治理、救济政策,赋税制度等主干知识,考查历史阐释能力,关注了历史解释核心素养。4.C解析:明代在三司分立的情况下,再设置督抚制度,体现了明朝地方行政制度因国家治理需要不断调整,故C项正确。明代地方是省、府、县三级,而元代是省、路、府、州、县多级,排除A项。材料没有体现基层行政权力的扩大,排除B项。地方行政制度因国家治理的需要在不断调整,并非是中央权利力的下移,排除D项。[命题意图]本题从明朝的地方行政机构变化切入,紧扣古代国家行政体制改革这一学术热点,引导学生理解古代地方关系演变的趋势,紧扣元代行省制、明代“三司”制等知识点,考查了历史归纳总结能力,关注了时空观念与历史解释核心素养。5,D解析:清朝最初在蒙古族住区推行札萨克制度,这是一种高度自治的地方管理制度。因北部察哈尔部叛乱,清朝废除察哈尔的札萨克制,参照满洲八旗制设立了察哈尔八旗,并归理藩院统辖,这体现了清朝加强对北部边疆的管理,故D项正确。材料反映的是清朝盟旗制度,这一变化并没有实现边疆和内地洽理一体化,排除A项,材料反映的是北部边疆情况,并没有涉及西域地区情况,排除B项:漠南蒙古地区依旧是盟旗制度,没有体现国家创新的治理模式,排除C项。[命题意图]本题从清代治理蒙古地区的边疆政策导入,紧扣大一统国家的构建这一命题热点和学科大概念,引导学生理解清代民族政策的智慧,紧扣清代民族关聚、盟旗制度、统一多民族国家等核心知识,考查了历史概念辨析与解读能力,渗透了家国情怀,关注了时空观念与史料实证核心素养。历史(七)·预测卷Ⅱ答案第1页(共5页)