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A将居家，办公之地说成是大牢电的狱室，虽有夸大色彩，但也形象而充分地显出了日常6,关于文本相关内容的理解，下列说津不正确项是(3分)10.下列对凡可5y书”在文中是现代文明和知识的象征，但跟大自然这部“最伟大”的书相比，就显得肤文明社会对人的种种羁绊与束刻，让人印象深刻。B.C取名“闲话”，可见作者并不是要写某次具体的出游经历，而是在平日所见的基础上进浅、愚笨至极，雅以给人以督责和引导。了泛化处理，从而引领“你”做一场解放身心的诗性漫游D作者用飘逸、秀美，抒情的笔调给我们描绘出了一个不加雕饰、不受拘束，没有羁华的自o.然纯美的世界，表达了作者热爱自然桌尚自由、挥洒性灵的少声“我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，他就卷了起来”运用拟物的修7下列对文本艺术特色的分析与鉴赏（不正确的一项是(3分）11.下列辞手法，把“天真”说成是娇柔脆嫩的含羞草，可谓奇思妙想、“单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的”故意不加标点，给人一种道不B圜及待地想分享的意味，表达出作者因性灵解放带来的巨大愉悦感。C文章采用第一人称和第二人称相结合的方式展开描述，两种叙事方式自由切换，既便于12.下如直抒胸臆，又营造了妮娓娓闲话的亲切氛围，有意外之效。D,全篇行文看似自由，却暗藏章法：开篇总写山居环境之美，接下来三个段落具体描述做的客山中之妙，最后赞美自然是最伟大的一部书。8文中说“自然是最伟大的一部书”，结合全篇概括读懂这部书的必要条生。(6分)9.徐志摩是新月派诗人，新月派诗歌的“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）主张在本篇散文中也得到了充分体现，请结合文本具体分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）数阅读下面的文言文，完成10~14题。周襄王使宰孔赐齐侯胙，日：“天子有事于文武，使孔赐伯舅胙。”齐侯将下拜。孔日：“且13有后命。天子使孔曰：‘以伯舅耋老，加劳，赐一级，无下拜。”对曰：“天威不违颜咫尺，小白余敢钢贪天子之命，无下拜？恐陨越于下，以遗天子羞。敢不下拜？”下，拜；登，受。秋，齐侯盟诸侯于葵丘，日：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”宰孔先归，遇晋侯曰：“可短无会也候不务德而勤远略做北伐山戎南伐楚西为此会也东略之不知西则香矣其在乱乎君务靖乱无勤于行”晋侯乃还九月，晋献公卒，里克欲纳文公，故以三公子之徒作乱。初，献公使荀息傅奚齐。公疾，召之，曰：“以是藐诸孤辱在大夫，其若之何？”稽首而对曰：“臣竭其股肱之力，加之以忠贞。其济，君之灵也：不济，则以死继之。”公曰：“何谓忠贞？”对曰：“公家之利，知无不为，忠也；送往事居，耦俱无猜，贞也。”及里克将杀奚齐，先告荀息曰：“三怨将作，秦、晋辅之，子将何如？”荀息曰：“将死之。”里克曰：“无益也。”荀叔曰：“吾与先君言矣，不可以贰。能欲复言而爱身乎？虽无益也将焉辟之？且人之欲善，谁不如我？我欲无贰，而能谓人已乎？”冬十月，里克杀奚齐于次。《春秋》书曰：“杀其君之子。”未葬也。荀息将死之，人曰：“不如立卓子而辅之，”荀息立公子卓以葬。十一月，里克杀公子卓于朝，荀息死之。君子日：“《诗》所谓“白主之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也'。荀息有焉。”(选自《左传·僖公九年》，有删改[注]胙，古代宗庙祭祀时所用的肉。【高三语文第5页共8页)】808C·SD