[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案，目前2024届金学导航答案网已经汇总了[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、太原市2024年高三年级模拟考试(二)语文
2、太原市2024年高三年级模拟考试三语文试卷答案
3、太原市2024年高三年级模拟试题2语文
4、太原市2024年高三年级模拟考试三语文答案
5、太原市2024年高三年级模拟考试语文答案
6、太原市2024年高三年级模拟考试一语文答案
7、太原市2024年高三年级模拟考试二语文答案
8、太原市2024年高三模拟考试三语文
9、太原市2024年高三年级模拟考试二语文
10、太原市高三年级模拟试题 (二)2024语文

2025届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣高一联考参考答案语文1.A【解析】“可以推出‘礼’的完整内涵”错误，原文理亦可酌情给分)是“从文本表现来看则可以推出一二”。【解析】本题考查第一人称在文中的作用。第一人称2.C【解析】“《史记》删去它们缘于反对儒学”于文无是一种直接表达方式，不论作者是否真的是作品中据，原文没有论及原因，只是说明删减前后的区别及的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲表达效果的改变。眼看到、亲耳听到的事情，它的优点是能使读者产生3.D【解析】《史记》中的“礼”指的是礼仪，选项中“奉一种真实、亲切的感觉。从情节上来说，所有人物、卮酒为寿”“兄事之”“再拜”都是表示尊敬对方的礼故事都是“我”的所见，所以有一种整体感、紧凑感。仪，但“范增数目项王”说的是范增多次给项羽使眼从作者方面来说，更便于直接表达作者自己的思想色，不是礼仪。故选D项。感情。4.【答案】①首先论述《左传》人物对话中有关礼的内9.【答案】①夸张。契卡玛索娃见到“我”时的“啊”，运用容，介绍其种类、来源、价值。(1分)②然后指出《史了夸张的手法。②比喻。描写小老头“像耗子那样寒记》在采用《左传》的相关材料时，有规律地对这些内窸窣窣地溜过去”，具有可笑的画面感。③反复。描容进行删减，并举例论证。(2分)③最后对例子进写契卡玛索娃总在做针线活、女儿总说“绝不出嫁”、行分析，总结删减后艺术效果的变化。(1分)（意思小老头总是快速溜走，强化人物的某一特征。（每点对即可)2分，手法和说明各1分)【解析】“《左传》人物对话中有关礼的内容”是第一段【解析】“漫画式人物的塑造”是指作者通过夸张等手的总括句，“或劝谏，或讽议，或评论”分析了对话的段来突出角色的某些特征而达到使读者一目了然的种类或性质，“经常引用《尚书》《诗经》等文献”说明效果的人物塑造手法。本文中，人物的特征都一目有关礼的内容的来源，“进步思想”“智慧的结晶”“儒了然。比如，母亲与女儿的生活单调无聊，总是在重家思想的根源之一”等说明其价值意义。整合后可复同样的事情；母亲和女儿深居简出、社交极少，因得到第一点答案。第三点答案可依据原文中“不但而见到陌生人一个大惊小怪，一个极度羞涩；而房子弱化了…也大大削弱了…血肉就被抽除里唯一的男人“小老头”更是与世隔绝，见人就溜。了…”等得出，这是从各个角度说明删减后表达效解答此题时，首先找出表现人物特征最突出的相关果受到的影响。描写，然后再针对性地判断分别使用了什么修辞5.【答案】①司马迁与左氏对“礼”的含义理解不同。司手法。马迁理解的“礼”含义单薄，仅是客观的外在表现。10.【答案】BFK(每涂对一处给1分。涂四处及以②司马迁与左氏写作目的不同。左氏是为解释《春上不给分)秋》，故对“礼”的解释性文字较多；司马迁作《史记》【解析】这句话的意思是“孔子说：‘捕到的都是幼是为“究天人之际，通古今之变”，故不再收录对“礼”鸟，偏偏捉不到大鸟，为什么？”的解释性文字。（每点2分，意思对即可）11.B【解析】两个“愀然”均指容色改变的样子。【解析】题干明确要求概括“两个”原因，材料一由12.B【解析】“而是忘掉自己的出身”理解错误，原文(一)（二）两部分组成，因此可以从两部分各概括一是“忘之甚者，忘其身”，身是“自身”的意思。从后点。（一）中高频词是“含义”，共出现了四次，另外还文例子看，左师触龙一味阿谀奉承，导致身死人手，有“概念”“内涵”“含有”等词语，结尾的总结性句子并未涉及他的出身问题。更是直接给出了答案。（二）中要注意两个“是为”，13.【答案】(1)范氏、中行氏尊重贤才却不能重用，轻视它们表明了两位作者的写作目的不同。不才的人却不能斥退他们。[关键词“贱”（轻视）、6.B【解析】“与读者面对面交流，使感情抒发得淋漓“不肖”（不才的人）各1分，大意2分]尽致”错误，在这里使用“您”不是为了淋漓尽致地抒(2)君子慎重选择自己要跟从的人，跟从的人不恰发感情，而是为了更好地描述契卡玛索娃见到陌生当（合适），就会有进入罗网的祸患。[关键词“慎”人的反应。(慎重、谨慎)、“其人”（指选择跟从的人）各1分，大7.D【解析】“旨在肯定他的俭朴”错误，旨在说明他意2分]由表到里都一成不变，生活无比单调乏味。14.【答案】①孔子教育弟子不择时择地。（或者孔子随8.【答案】①“我”是故事的见证者，增加了小说的真实时随地都会教育弟子)②孔子教育弟子不是生硬地性。②“我”是线索人物，文章以“我”的三次所见所说教、灌输道理，而是结合生活中的一些日常现象，闻所感组织情节。③“我”的感受是作者情感观点的随机对弟子进行点拨、启发。（答出一点得2分，两载体，写“我”的所思所想能彰显作者对人物的真实点得3分。相机点拨、因事教导、善用例子，任意答态度、看法。（每点2分，意思对即可。其他答案合出两词即可得3分，其他答案合理亦可酌情给分)·语文参考答案（第1页，共4页）·