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大一轮复习学案语文迹板桥霜”，这种句子连个形容词、动词都没有，更不用说那“尸位素餐”的前置词、连读词之类的了。这种诗意的美，完全是靠“句法”表现出来的。温飞卿只把这一个一个的字排在那里，并不依着文法的规程替它们10.一问一答、谈话纪实是访谈的基本方式，材料一却联络起来，好像新印象派的画家，把颜色一点一点地摆不是这样的。请简要分析材料一的文体特征及其在布上，他的工作就完了。画家让颜色和颜色自己去表达上的创新之处。互相融洽，互相辉映一诗人也让字和字自己去互相惑融洽，互相辉映。(摘编自闻一多《英译李太白诗》)》6下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()三、阅读下面的文字，完成问题。A.记者邀请于漪来谈学校里的美育，是因为她是唯吴祖光：旷世才情，不平则鸣一获得“人民教育家”殊荣的教师。某戏剧导演曾这样评价吴祖光：“吴祖光在中国现B.于漪在语文教学中自觉探索，追求教育的美，与蔡代戏剧史上是非常重要的作家，极具名士风范。”元培、王国维等人的思想影响有关。吴祖光的祖籍是江苏省武进县（现武进区）。父亲C.用戏剧、美术等艺术手法解读我们优秀的传统文化吴瀛是位饱学之士，以诗、文、书、画闻名，又是一位文和革命文化，更容易让学生接受。物鉴赏家。母亲也识文断字，经常念诗给他听。家庭D.英语很难译出李白近体诗的浑璞气势，这可以作的文化氛围给少年吴祖光以一定的熏陶和影响。他酷为汉语是世界上最美的语言的观，点的佐证。爱戏曲，常泡在戏园里看戏，接触了大量戏曲。7根据材料内容，下列说法正确的一项是中学毕业后进入中法大学文学系，在抗战全面爆发之A.如果王羲之没有到过兰亭并作《兰亭集序》，人们际，二十岁的吴祖光完成了他的话剧处女作《凤凰城》。该就不会感受、认识到兰亭客观存在的美。剧是根据东北抗日义勇军苗可秀烈士的事迹写成的。剧B要想撰写“漫谈古典诗歌由古体诗向近体诗的发中歌颂了苗可秀领导“中国少年铁血军”在白山黑水之间展”的研究论文，可以查阅李白的有关诗歌。与日寇展开艰苦卓绝的斗争的事迹。该剧成为全国戏剧C.闻一多认为关注诗的音乐美的小畑薰良比关注诗界与日本侵略者进行斗争的有力武器。的绘画美的陆威尔更适合翻译李白的诗歌。这部剧作，曾得到当时戏剧大师曹禺的大加称赞。D.“明月松间照，清泉石上流”中，月、松、泉、石互相曹禺称他“一出手就是战士”。但对这部刷作，晚年的融洽辉映，文字紧凑到了最高限度。吴祖光在《“投机取巧”的〈凤凰城〉一我从事剧本写8根据材料一相关内容，下列最不可能属于记者准备作的开始》一文中介绍说：“这个剧本写得太幼稚，今天的问题是一看会让我感到脸红耳赤。譬如剧中苗可秀别家出征A.于漪先生，您是如何看待美育对学生“完整的人”总带着义仆张生，完全是旧戏里公子与随身的书童那的塑造作用的？样的主仆关系。”B.于漪先生，您是如何从美育的眼光来讲王愿坚的随后几年间，他笔耕不辍，创作了《正气歌》《林冲《七根火柴》的？夜奔》《牛郎织女》《少年游》和《风雪夜归人》等声震文C.于漪先生，要在教学中落实美育，对教师的素养又坛的剧作。其中完成于1942年的《风雪夜归人》是吴有着怎样的更高要求呢？祖光的代表作。这部剧作集中体现了吴祖光以戏曲恩D.于漪先生，现在社会上出现的高铁霸座等现象，是维创作话剧的另一种思路，他将中西戏剧“写实”与否与美育缺失有关？“写意”的艺术手法相融合，尝试不同题材和富有异趣9.材料一说文章绝对不只是文字的排列组合，材料二的创作风格，对民族戏剧的现代化和现代话剧的民族却认为中国的文字是紧凑到了最高限度的文字，二化作出了有益的探索。者矛盾吗？请谈谈你的理解。除了艺术上久负盛名，吴祖光还被称为中国知识答：分子的脊梁。作为剧作家，吴祖光连续撰文枰击国民党统治之下的审查制度，称之为“奴隶的审查制度”。408·