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第六单元续表原文参考译文及词解分角度鉴赏化用典故，借“二乔”可能的命运暗写作指曹、孙双方的“势”与“运”，以小要是东风不给予周瑜便手法东风不与周郎便，见大，含蓄、形象而又颇见风致。利，那么二乔就会被曹操铜雀春深锁二乔。困在铜雀台中了。情感感慨自己缺少周瑜那样的机遇，抒3考发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。渔家傲（天接云涛连晓雾）5考〔宋)李清照考查频次：默写15考；鉴赏5考（单篇5考）》原文参考译文及词解分角度鉴赏内容词人用丰富的想象创造了一个似梦似水天相接，晨雾蒙蒙如波理解幻、神奇美妙、富有浪漫色彩的境界。涛翻滚的云，天快亮了，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波天接云涛①连千帆如梭逐浪漂荡。涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形晓雾，星河欲①〔云涛〕如波涛翻滚的炼字2022四川成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”转②千帆舞。云。一说指海涛。资阳、2020二字化静为动，将词人在风浪颠簸中的②[星河欲转〕银河流转，广西北部湾感受，逼真地传递给读者，既富于生活指天快亮了。星河，银河。的真实感，也具有梦境的虚幻性。梦里魂魄仿佛回到天帝仿佛梦魂归居住的地方，天帝传话帝所，闻天炼字个“归”字，好像词人原来是从天上宫好意相邀，情意恳切地语，殷勤③问3考阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到问我归向何处。天帝身旁。我归何处。③〔殷勤〕情意恳切。我回答天帝说路途还很内容这两句包含两层意思：一是感慨自己空漫长，慨叹现在已是黄昏理解有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么我报④路长2022湖南作为呢？二是正值战乱年代，国难当还未到达，我空有学诗的嗟⑤日暮，学衡阳出众才华，却毫无用处。头，诗词文章又有何用？诗谩⊙有惊炼字个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮④〔报〕回答。人句。2022湖南途远的叹息；“漫”字流露出词人对现实⑤〔嗟〕叹息，慨叹。衡阳、2020的强烈不满，表达了词人空有才华却遭⑥〔谩〕同“漫”，空、徒然。广西梧州逢不幸的苦闷之情。九万里风鹏正(我要)像大鹏鸟那样乘举⑦。风休住，用典“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥风高飞。风啊，千万别游》中大鹏的形象，表现词人希望自己蓬舟⑧吹取三停息，将我这如飞蓬般3考也能像大鹏一样高飞远走。山去！轻快的船，直送往海上41