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对读书的喜爱，对宁静生活的满足及热爱之情。尘，表明今年的光景已有所改变。(2分)2.委婉(1分)13.示例：①将凌乱的学习资料分类整理；清丽。下片选取啼鸟、小桃、梨花等富有春天特点的(2分)②将分类后的资料集中，收纳到桌肚、书包景物，运用拟人手法赋予景物以浓浓的情味和勃勃的里，使桌面整洁、宽松。(2分)14.首先由设问引生机，给人以美好的视听享受，营造了轻松愉悦的氛出“整理与收纳不仅使空间干净整洁，而且有利于培围，含蓄地表明这将是一个丰收年。(4分，风格判断养人的逻辑思考能力和决断能力”的观点；(1分)接正确2分，景物及特，点的分析1分，作用1分)着从正反两方面论证了整理的重要性，层层深入；[诗歌鉴赏(1分)最后，作者呼吁和期待更多孩子通过“整理”培这首词写风调雨顺的好年景给人们带来的欣喜养人生智慧。(1分)15.从材料一图表数据看，华变化。上片写人，喜悦之情溢于言表。“争”字用得南地区近一半的“00后”年轻人缺乏日常整理与收纳极为传神，写出了父老们的喜气洋洋。次句紧承首的习惯，揭示了整理与收纳纳入劳动教育课程的必句的“争言”，进一步刻画出父老们欣喜的样子，意蕴要性；(1分)材料二介绍了整理与收纳的方法，说明丰富。而“不似”二字，更让人于欣喜中感觉到了村其可以成为劳动教育课程内容；(1分)材料三论述了民们心中的一丝隐忧，细腻地刻画出他们在遭受去整理与收纳对人的意义，表明其纳入劳动教育课程年的那个荒款年头后的心有余悸。下片以景衬情，在全面育人方面的价值。(1分)16.示例：我选情景交融。“啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人”两《艾青诗选》与《红星照耀中国》。归类原因：《艾青句一写听觉，一写视觉，声情并茂，通过状写春景来诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。烘托村中父老们待客的热情及丰收在望的喜悦之(1分)具体理由：《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活情。“梨花也作白头新。”词人寓情于景，此时的梨花的土地》等诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人艾也一同前来助兴，从而使整个画面更焕发出了无限青的爱国情怀，(1分)他悲悯下层人民的困苦，忧心的生机。祖国命运；(1分)《红星照耀中国》中红军将士们为了3.(1)偏爱(2)方圆(3)跑，疾走(4)因此民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱(每空1分)4.(1)从这件事可以看出，大王您所国情怀。(1分)17.(1)简·爱(1分)(2)当受的蒙蔽很深了。（关键词“蔽”“甚”1分，句意1分）简·爱正津津有味地读书时，表哥像往常一样对(2)又斟了酒，在大厅面朝北面坐下喝了酒。（关键词简·爱实施谩骂、侮辱，简·爱反唇相讥，一贯恃强“酌”“北面”1分，句意1分)5.王之蔽甚矣(2分)凌弱的表哥直接扑上去对瘦小的简·爱大打出手，知悼子去世还未下葬，晋平公便喝酒奏乐取乐，不符血从简·爱头上一直流到脖子让她剧痛难忍，于是合礼仪(2分)6.杜蒉以退为进，(1分)罚酒后快步她奋起反抗。(2分)(3)吴敬梓(1分)(4)沈琼跑出，让晋平公感到诧异，主动询问原因，(1分)他才枝嫁给扬州盐商宋为富时，发现是被宋为富骗去做说明，晋平公也就爽快地接受了批评。(1分)妾，她要求宋为富拿出婚书当面对质，用证据来反抗[乙参考译文]宋为富骗婚的行为。(2分)(5)勇于反抗自尊知悼子去世，还没有下葬。晋平公饮酒（作乐），自立（每空1分）师旷、李调陪伴侍奉，并敲击乐钟（演奏乐曲）。杜蒉组合训练15从外面进来，听到钟声，说：“（国君）在哪里？”（仆人）1.C解析：“‘去年颦’与‘甑中尘’形成对比”说法说：“在寝宫。”杜蒉进入寝宫，一步一个台阶登上大错误，“甑中尘”照应上句的“去年颦”，因为去年的收厅，斟酒道：“师旷喝了这杯酒！”又斟酒道：“李调喝成不好，无食可煮，所以甑上生尘，如今村民殷勤除了这杯酒！”又斟了酒，在大厅面朝北面坐下喝了酒。19