炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)，目前2024届金学导航答案网已经汇总了炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(六)语文答案)的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

高三语文考试参考答案1.C【解析】本题考查筛选和概括文本信息并对获得的信息及其表述逻辑做出评价的能力。C项歪曲原文逻辑关系。根据材料一第④自然段中所述，“不仅较之北宋时期显然更多融合了江南文化的特色，某种程度上对传统文化中‘雅文化的承继也更加突出”，这两个分句前后之间是递进关系，而非因果关系。2.A【解析】本题考查比较两个材料并对获得的信息及其表述的逻辑做出评价和判断其推论是否合理的能力。A项中“援引刘师培的论断，论证了南宋‘宋韵的精细、内敛、阴柔”这一解说不正确，应是论证“所在地域文化的差异”对两宋“宋韵”差异的影响。3.D【解析】本题考查理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理推断的能力。材料二的中心论点是“唯有全面了解，客观分析、理性评价，弃其糟粕、取其精华，才能窥见‘宋韵’全貌”，而A、B、C三项分别列述的宋代茶事、宋代山水画、宋人诗词都仅论及优点，而未涉及弊端，不符合材料二论旨内涵的一分为二、辩证分析的思维观；D项举宋代香事之例，既肯定其“鼎盛”“完全日常化”等长处，又指出朝廷采取专制手段“坐收其利”（实则是对国民财富的变相掠夺)这一弊端，符合客观分析、理性评价的原则，因此D项为最佳选项。4.①全面理解“宋韵”文化的特点：艺术与生活的统一、雅与俗兼具。②深入认识“宋韵”的代际差异与共性：北宋与南宋的“宋韵”各具特点又有相承沿袭的共性。③深入探究“宋韵”文化形成的内外原因：外部佛道等文化的影响，内部各自特定地域文化圈的浸润。④要辩证看待“宋韵”文化的雅俗、刚柔，理性分析其长短、利弊。（每点2分，答出两点即可)【解析】本题考查筛选、整合多个文本信息并运用于解决具体问题的能力。题干从“分析问题、提出对策”的角度来设问，解答“如何正确对待‘宋韵’文化”这一问题，可从两则材料人手筛选信息，并加以重组、整合、概括。材料一着重从“宋韵”文化的内容、代际异同、形成的内外原因等角度展开阐述，材料二侧重从如何客观分析、理性评价“宋韵”文化内容之精华与糟粕的角度来论析。通读两则材料，逐一归纳出有关正确对待“宋韵”文化的要点即可。5.①《千里江山图》可谓“宋韵”典范之作，雅俗兼具，它蕴含着当时的审美格调。②将具有“宋韵”特色的山水画改编为舞蹈诗剧，通俗易懂，是富有影响力和感召力的表达。③传承、弘扬“宋韵”文化，贵在弃其糟粕，取其精华，进行有创意的当代表达，以便更好传承、弘扬“宋韵”文化。（每点2分）【解析】本题考查利用文本中提供的观点解决生话中实际遇到的具体问题的能力。题干给出北宋名画《千里江山图》被改编为舞蹈诗剧在春晚舞台上亮相这一时闻现象，要求考生结合材料对之加以讲评。解答此题，可以从北宋青绿山水画《千里江山图》的画面内容（可从舞蹈诗剧内容推断得知)，指出其不离世俗味又超越世俗味的特点，或说“雅俗兼具”的特色，呈现了当时的审美格调；进而指出将《千里江山图》改编为舞蹈诗剧《只此青绿》的好处；再从如何传承、弘扬“宋韵”文化的角度，指出“有创意的当代表达”“弃其糟粕，取其精华”的必要性。6.A【解析】本题考查鉴赏小说环境、人物、情节、结构等相关内容的能力。B项“旨在突出当地的闭塞、落后”这一理解属于过度解读，从上下文语境来看，并无突出当地闭塞、落后之意。【高三语文·参考答案第1页（共6页）】·HEB·