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2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

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炎德·英才大联考长沙市一中2024届高三月考试卷(二)历史参考答案一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分)题号12345678910111213141516答案CBDBCCADA1.C【解析】根据材料,舜是中原人,且被认为是华夏族的祖先,战国以前关于舜的记载很少涉及舜在长江流域的踪迹,但是战国以来这方面的记载增多,司马迁《史记》也予以确认,可见长江流域借助“集体记忆”强化对华夏文化的认同,故选C项。越往后的年代历史记载越为真实不符合逻辑,排除A项;战国时期楚国与中原诸侯国称雄,而非纳入其势力范围,排除B项;材料关于虞舜的记载中并未涉及新时器时代的古湖南信息,排除D项。2.B【解析】据材料,西周“农民每三年要交换一次份地,居住的房屋也要随份地变化而搬迁”,说明农民对土地只有使用权,没有所有权;商鞅相秦期间“农民耕种的土地固定下来,并且居住地不变”,说明土地不再定期调换,土地私人占有长期化,其背后的原因是社会生产的持续发展,B项正确;材料体现的是井田制的变化,与分封制无关,排除A项;农民耕种的土地固定下来,并且居住地不变,有利于贵族的管理,排除C项;商鞅对土地政策的调整适应了经济发展的需求,促进了秦国经济的进步,排除D项。究3.D【解析】据材料,门生、故吏效忠于世家大族、大官僚,并且要为后者履行伦理义务,是把门生、故吏视为自己子弟的表现。这种私恩结合,导致了盘根错节的政治势力的形成,扩张了豪强大族的实力,故选D项;儒学正统地位的强化主要通过官方政府的认可来体现,排除A项;察举制对伦理道德的考察是孝亲伦理,材料中门生对宗师,不是真正的君臣、父子关系,排除B项;东汉时期君主权力有所加强,不是“持续”削弱,排除C项。4.C【解析】据材料,玄宗在地方初设采访使的意图在于“检查非法”,也就是具有监察的性质。到天宝末年采访使“具有了决定人才进退和官吏升降的黜陟权”,即掌握了行政权,且经常由地方节度使兼任,即又掌握了军权,监察不仅与民事交织,且与军事交织,获得了更多的权力,容易形成尾大不掉的局面,埋下了地方分裂割据的隐患,故选C项;监察官掌握了行政权甚至军权,说明此时的监察制度发生异变,不利于中央对地方的控制,排除A项;材料涉及的是监察制度,而非对官员的考核,排除B项;材料体现了监察权介入行政,不再相对独立,排除D项。5.A【解析】据材料,“岂可听客户自便,使主户不得系属之哉”,说明当时客户(佃农)事实上取得了一定的自由,这得益于自由租佃关系的发展,故选A项;材料没有涉及土地政策,排除B项:两宋时期,随着自由租佃制的发展,地主放松了对佃农的人身控制,C项与史实不符,排除;保甲法是北宋年间王安石变法的措施,排除D项。6.C【解析】耆英没有认识到给予他国片面最惠国待遇是对主权的重大侵害,仍旧以天朝上国对待番邦蛮夷要一视同仁的理念处理外交问题,是固守传统的对外视野,故选C项;耆英并没有想到利用英国去牵制美国,排除A项;本题体现的是耆英固守传统,缺乏近代外交意识,排除B项;德治理念是君主仁政爱民,给予列强特权不是德政,排除D项。7.A【解析】甲午战败,民族危机进一步加深,有志之士意识到救亡图存的紧迫性,因此针对积弊已久纷纷提出变法主张,也才使变法方案相同或相近,故选A项;洋务派虽然也提出了变革主张,但并未有支持维新派建立君主立宪制的立场,排除B项;材料中的官僚主要是出于维护统治的目的提出变法方案,排除C项;维新变法政治基础并不广泛,D项不符合史实。8.D【解析】材料明确中国共产党在政治舞台上受到更加密切的关注,国民党顽固派也是在政治上对中国共产党发起攻击,因此首先应当在政治上予以反击,主要手段是阐明自身对中国时局和未来前途的看法,即新民主主义理论,故选D项;粉碎国民党武装进攻发生在1941年皖南事变之后,排除A项;夺取抗战胜利是当时的长远目标,是诸多努力合力的结果,而非“首先”,排除B项;材料表明当时人们关注的是中国共产党的政治主张,而非经济建设,排除C项。9.B【解析】材料“没分清社会主义商品生产和资本主义商品生产的区别”“不认识五亿农民问题”“结合科学精神”说明毛泽东意识到“大跃进”和人民公社化运动中存在的一些问题,提出并解决这些问题有利于平稳有序地进行经济建历史参考答案(一中版)一1
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