2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览，目前2024届金学导航答案网已经汇总了2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

20:16仪8四50，令70○历史101C答案.pdf文件预览1/4高三历史试卷参考答案1.C【解析】本题考查西周的等级秩序，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，西周明堂朝觐时，不同等级的人所处位置有高低远近之分，这体现了等级森严的礼乐秩序，故选C项：材料无法体现家国一体的政治结构，故排除A项；西周时王权尚未实现高度集中，故排除B项；西周分封制是以血缘关系为基础的，故排除D项。2.A【解析】本题考查春秋战国时期的社会变革，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与唯物史观、时空观念、史料实证的素养。从材料中各诸侯国田制改革的内容并结合时代背景，可知春秋战国时期土地私有制已经出现，这从本质上反映了封建生产关系初具雏形，故选A项；春秋时期封建制度尚未形成，故排除B、C、D三项。3C【解析】本题考查中国古代的士族文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，颖川（今河南）荀氏世代成为高官显宦，可知当时颖川荀氏为显赫士族，由材料“从荀淑到荀彧兴，颖川荀氏皆尊崇儒学，讲求儒家之礼法”可知这一时期士族崇儒，故选C项；南朝时实行九品中正制，选官的依据是家世，故排除A项：南朝时儒学衰微，佛道活跃，故排除B项：材料体现不出文化的封闭性，故排除D项。4.D【解析】本题考查中国古代的都城，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料并结合所学知识可知，隋唐两朝都把洛阳作为陪都，主要原因是随着经济重心的南移，关中地区的经济地位相对下降，长安的经济安全越来越依赖大运河的“转运税赋”，故选D项：两都并存格局与大运河的安全没有必然联系，故排除A项：B项因果倒置，故排除B项：这种布局方式与拓宽疆域没有关系，故排除C项。5.B【解析】本题考查唐代的医学，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与历史解释的素养。根据材料信息可知，唐代中医分科广泛，而且还有各自的理论建设，这体现出中医专业化的趋势，故选B项；材料体现不出儒学对中医的影响，故排除A项；分科不等于医疗竞争激烈，古代医疗供应是不足的，故排除C项；《黄帝内经》奠定了中医理论的基础，故排除D项。6C【解析】本题考查宋代的官员管理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与历史解释的素养。根据材料信息可知，宋代地方官大多由中央官吏出任，代表中央去管理地方事务，这属于兼职管理，有利于强化对地方的控制，防范官员擅权，故选C项：地方由中央官员任职不等于可以减少官员数量，故排除A项；区分官员等级不是目的，故排除B项：这些地方官员并非监察官，故排除D项。7.D【解析】本题考查辽朝的汉化进程，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，辽朝统治者根据汉人的“阴阳五行说”和“五方说”，创建五京制度，这是对汉族文明的吸收与借鉴，反映了辽朝的汉化进程，故选D【光高三历史·参考答案第1页（共4页）兴】项：A项中的“普及”说法过于绝对，故排除A项：材料体现不出辽朝中央集权较弱，故排除B项：材料没有涉及南北面官制，故排除C项。8.A【解析】本题考查郑和下西洋的影响，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料信息“举行了封王仪式”“常贡方物于朝廷”等，可知明朝将苏门答刺列为其藩属，这说明郑和下西洋发展了宗藩体系，故选A项：材料涉及的是国家之间的关系，不涉及民族交融，故排除B项：永乐年间，西方尚未进行殖民扩张，故排除C项；朝贡贸易不利于增加政府的财政收入，故排除D项。9.B【解析】本题考查近代中国社会生活的变迁，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养。根据材料信息可知，1900年以后，直隶望都县的居民用洋货增多，这反映出工业文明的传播改变了中国人民的生活方式，社会生活近代化得到通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屁播放☑标注/植写四转为图片为中国的落后既有政治因索，也有文化因索，没有强调哪方面因素是根源，故排除A项：该