2024年100所名校高考模拟金典卷 24新高考·JD·英语-Y 英语答案

2023-11-11 17:54:47 11℃

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但是却因为战争没能上学，这是令她感到遗憾的。故答案选A项。句意：根据我的理解，人们每天正在破坏数以千计平方公里的树木。分析句子结构可知，6.D细节理解题。根据文章第二段内容“Richard Nabel,…at the school's2020 graduationfrom后引导宾语从句，从句中understand后缺少宾语，表示“…的东西”，应用what引导该ceremony..”可知，校长了解了Miriam的故事后，决定给予她荣誉文凭，完成她的梦想。故答案从句，故将that改为what。选D项。13.They set a good example to the young couples,showing that true love is.7.C推理判断题。根据文章第三段内容“Getting a formal education was never an option…I stillwhatdo."可知，虽然不能接受正规教有，但Miriam仍然坚持学习，读书，由此可推知，她是一个有句意：他们为年轻人树立了一个好榜样，展示了什么是真爱。分析句子结构可知，showing后决心的人。故答案选C项。为宾语从句，从句中缺少is的表语，表示“什么”，应用what引导该从句，故将hat改为what。8.B推理判断题。根据前文“On August 16,from the New England Jewish Academy.”可知，14.I'm writing to ask that,whether you are able to do me a favor.“eyes”应是指代参加了这个仪式的人，结合主人公Miriam的故事以及后文“Miriam's family句意：我写信是问一下你能否帮我一个忙。k后接宾语从句，根据句意可知，此处表示“是was especially moved."可知，她能够得到文凭是令人感动的，因此可推知，句子“There weren't否”，应用whether引导该从句，hat多余，故将hat删除。too many dry eyes'"应是表达“很多人都很感动”含义。故答案选B项。15.We should be grateful to them for which they have done for us.what12、名词性从句（二）句意：我们应该感谢他们为我们所做的事情。分析句子结构可知，第一个r后接宾语从句，1.ow句意：通过这种比较的过程，我们可能更容易理解信念是多么重要。设空处引导的从句从句中done后缺少宾语，表示“…的事情”，应用what引导该从句，故将which改成what。作understand的宾语，且修饰形容词important,应用how引导该从句。16.But the salesgirl didn't understand that the foreigner was saying.2.wy句意：海伦·麦卡锡，一位日本动漫的作者和专家，解释了为什么这个角色这么受欢迎，what“因为Hello Kitty全部是关于幸福，友谊和快乐的。”分析句子结构可知，设空处引导宾语从句意：但是这个女售货员不懂这位外国人说什么。understand后为宾语从句，从句中缺少句，根据上下文语境可知，从句中缺少原因状语，故用wy引导。saying的宾语，表示“什么”，应用what引导该从句。故将that改为what。3.w山at句意：你不知道那样的一封信对我们意味着什么。除了抱怨，我们通常什么也得不到。17.In a word,you must have an idea of how a healthy diet should be and stick to it.what设空处引导宾语从句，在从句中作means的宾语，表事物，故用what引导该从句。句意：总之，你必须知道健康饮食是什么并且坚持下去。后为宾语从句，且从句中缺少b©4.wat句意：尽管科学家们不确定是什么正在引起这种变化，但研究的发表者认为这与降雨有的表语，表示“什么”，应用what引导该从句。故将how改为what。关。分析句子结构可知，设空处引导宾语从句，在从句中作主语，表示“什么”，故用wht引导18.My family are planning to make it at 8 o'clock this Saturday morning at the school gate.We are该从句。wondering that it is convenient to you.5.ht句意：他希望这项中国的传统艺术越来越好并且父亲的艺术会永久流传。分析句子结构whether/if可知，动词hoped后面有两个宾语从句。第一个宾语从句this Chinese traditional art could be句意：我的家人计划在这个星期六早上8点到学校门口。我们想知道你是否方便。better的引导词hat省略：第二个宾语从句中不缺成分，引导词that不能省略。故填hat。wondering后为宾语从句，根据句意“我们想知道你是否方便。"可知，引导词表示“是否”，因6.what句意：媒体说，这个故事之所以大受欢迎，是因为它极其美妙的风景。设空处引导的从句此，可以用whether或if引导该从句。that引导宾语从句时无实际含义，在从句中不作任何作sy的宾语，且设空处在从句中作主语，表示“什么”，应用what引导该从句。成分。7.whre句意：你应当首先开发你的天赋，了解你自己，以便列出一个你认为你真正的兴趣所在19.It is cheerful what the local authorities have promised them to shorten the time of obtaining it.的单子。设空处引导宾语从句作介词of的宾语，且在从句中作地点状语。故用whre引导该that从句，you think为插入语。句意：很高兴当地政府已许诺他们缩短获取的时间。本句中，作形式主语，其后的从句为真正的主语：主语从句意义完整，不缺成分，应用that引导。故将what改为hat。8.whether句意：我已经给格林小姐发出了参加我们聚会的邀请，但我完全不知道她是否会接受邀请。根据句意可知，设空处表示“是否”，引导同位语从句，应用whether。20.I want to express my hope which all the students can make full use of time,because time and tidethat9.what句意：令我们惊讶的是，我们看到小屋里有一盏灯和一些人。吉姆太害怕了，不敢继续往wait for no man.前走，但是我觉得很好奇，想知道发生了什么事。设空处引导宾语从句，并在从句中作主语，句意：我想表达我的愿望，所有的学生都能充分利用时间，因为时间不等人。hoe后为同位表示事物，故用what引导。语从句，从句意义完整不缺成分，故用hat。IO.where句意：看那座小山。那是我的老朋友和我过去度过自由时光的地方。分析句子结构可三、阅读理解知，此处为表语从句，表语从句中少地点状语。故填where。本文是一篇记叙文。文章讲述了中国钢琴家傅聪的成长经历、音乐成就、影响和他对成为11.Above all,I wonderthat it is convenient for you to inform me of the specific schedule in音乐家需要具有的品质的理解。whether/ifadvance.1.C主旨大意题。根据第二段的内容可知，本段讲述了傅聪7岁开始学习钢琴，1952年登台演句意：我想知道你是否愿意提前告诉我一些详细的日程安排。分析句子结构可知，wonder后出，然后转战波兰深造学习的经历，即他学音乐的经历。故答案选C项。接宾语从句，根据句意可知，此处表示“是否”，应用whether或f引导该从句，故将hat改为2.A细节理解题。根据第三段“To China,Mr.Fou's recognition…own artistically in the West..“whether或if。可知，傅聪的成功让中国在西方艺术中有了一席之地。故答案选A项。12.From that I understand,people are destroying thousands of square kilometers of trees every day.3.A词义猜测题。根据本句的内容可知，“.for whom they were intended.."是定语从句，修饰先what行词the person,结合句意可知句中“they是专门写给the person的”，那么hey指的就是Fu's伯乐马2022年高考基本分专练·英语答案·第12页（共32页）

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