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checking people's vaccination cards and giving out wristbands since BIFF required everyone tobe vaccinated to enter the many halls可知，作者在电影节期间的志愿者工作是检查每个进入电影节的人的疫苗接种卡并发放腕带，即确保入场的人都接种过疫苗。34.C。理解具体信息。根据第四段中的a documentary about the life and death on a mountainin 2019 of the British climber,Tom Ballard While I was crying throughout most of the movie,it was an inspiring story about love and passion可知，这部电影讲述了一个悲伤的故事。35.B。理解目的。作者在文中主要讲述了自己作为志愿者参加电影节的经历和感受，故选B项。第二节主题语境：人与自我一一生活与学习本文是说明文。文章介绍了若干种整理书架的方法。36.C。本空前用设问的方式提出了人们购入新书却没地方放置的问题。结合本空后的Hereare some tips for you可知，本空应引出本文将要讨论的话题，即“如何整理书架”，C项符合语境。37.D。根据本空后的it's better to give them to someone else who will actually like the books可知，本段建议人们将自己不会再读的书籍赠送出去，故选D项，它是本段的主旨句。D项中的first step与下一段中的Second相照应。38.G。you can class your books alphabetically是本段的主旨句。结合上文的描述可知，本空内容应为按字母顺序对书籍进行排序的具体方法，G项符合语境。同时，G项中的theauthors’last name和下文中的the names of your books’writers相照应。39.F。you can organize your books by height是本段的主旨句。根据主旨句可知，本空应介绍按照书籍高度整理书架的具体步骤，F项符合语境。F项中的tall和主旨句中的height相照应。40.E。you can organize your books by color是本段的主旨句。根据本空前的Try keeping thedarker colors on the top or bottom shelves可知，本空应顺接上文，解释如何按照颜色摆放书籍，故选E项。E项中的from there to the other end和上文中的on the top or bottomshelves相照应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者陪伴12岁的女儿将其剪掉的头发捐给需要的人。41.D。根据本句中的there's one thing many of us had in common:quarantine hair可知，除了“无法理发”这一点是大多数人都有所体会的以外，大家在疫情期间的经历各不相同。42.A。根据下文中的her hair having grown.enough to both meet the donation requirementand leave her with a shoulder-length haircut during the quarantine可知，尽管美发厅关闭了，人们的头发却不会停止生长。43.D。根据下文中的She planned to donate it可知，作者女儿决定用自己的头发做一些好事。44.C。45.A。根据下文中的“Maybe someday,”she said可知，作若之前和女儿谈过捐头发的事情，因此，她知道头发需要达到一定的长度才可以捐赠。46.C。根据本句中的with her hair having grown.enough to both meet the donationrequirement and leave her with a shoulder-length haircut during the quarantine可知，作者女儿的头发长度已经达到了捐赠要求，因此，她准备好去捐头发了，故ready符合语境。