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第9章统计学生用吊用抽签法进行简单随机抽样的一般步②n:2:…:nm=N1:N2:…:Nm;骤为：③m=nyN…,=nNm①对总体进行;②将号签充分搅拌；③抽取号签；④按照得到的号签找出对应4.数据的直观表示的个体。(1)柱形图、折线图、扇形图(2)随机数法：柱形图（也称为条形图）可以形象地比较各①定义：先把总体中的个体编号，用随机种数据之间的,一般地，柱形数工具产生编号范围内的整数随机数，把产生柱形图图中，一条轴上显示的是所关注的的随机数作为抽中的编号，并剔除的另一条轴上对应的是,柱编号，直到不同编号个数等于样本所需要的形图中每一矩形都是的数量.一般地，如果数据是随时间变化的，想了解②产生随机数的方法：用随机试验生成随数据的,可将数据用折线图来机数；用信息技术生成随机数.折线图表示.当然，折线图也可以用在其他合适的3.分层随机抽样的相关概念情形中(1)分层随机抽样的定义：一般地，按一个扇形图（也称为饼图、饼形图）可以形象地表或多个变量把总体划分成若干个子总体，每个示出各部分数据在全部数据中所占的个体属于且仅属于一个子总体，在每个子总体扇形图扇形图中，每一个扇形的圆心角中独立地进行抽样，再把所有子以及弧长，都与这一部分表示的数据大小成总体中抽取的样本作为总样本，这样的抽样方法称为分层随机抽样，每一个子(2)频率分布直方图总体称为层作频率分布直方图的步骤(2)比例分配：在分层随机抽样中，如果每①求极差（即一组数据中最大值与最小值层都与层的大小成比例，那么称这的差).种样本量的分配方式为比例分配.②决定与总体数是N,样本容量为n,每一层的总体③将数据分组.数分别是N1,N2,·,Nm,每一层中抽取的样④列频率分布表，本数为n1,2,…,nm,则满足关系：⑤画频率分布直方图命题视角分析核心知识突破割A.240名高一学生的身高考点1，都影简单随机抽样B.抽取的40名高一学生的身高例1)(1)为了了解全校240名高一学生的身C.40名高一学生高情沉，从中随机抽取40名高一学生进行D.每名高一学生的身高测量，在这个问题中，样本指的是（281