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主题语境：人与社会一一科学与技术本文是议论文。文章主要讨论机器人是否会抢夺人类的工作岗位。32.D。理解具体信息。根据第一段中的For most of their history,.however,robots have beenstupid mechanical devices sitting out of sight in factories可知，纵观机器人历史，大多数时候它们只是愚笨的机械设备，被放在工厂的隐蔽角落。注：本段中的con作动词，意为“创造(新词语)”。33.B。理解具体信息。根据第二段中的More recent advances in machine learning have addedsoftware to make robots better informed about their surroundings and equipped them to makewiser decisions可知，机器学习的最新进展提高了机器人的环境感知能力和决策能力。34.C。推断。根据第四段中的The evidence suggests robots will be disruptive at first butultimately beneficial for labour markets可知，有证据表明：机器人的介入刚开始是会冲击劳动力市场，但最终将是有益的。接下来，作者以日本和韩国为例具体说明了这一事实。35.A。理解观点、态度。根据第四段中的And yet many people fear that robots will destroy jobsIn fact,.concerns about mass unemployment are overblown和最后一段中作者提出的建议可知，作者的态度是积极的，他认为我们应该不断学习以便让机器人更好地服务于人类。第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章阐述了与年长者交朋友的益处。36.E。设空处位于首段，接下来的段落分点介绍与年长者交朋友的益处。由此可知，设空处应能开启下文。E项“这就是我们为什么要建立跨代友谊的原因”符合语境。37.D。本部分小标题为“年长的朋友能带来见解和智慧”。本部分有两个段落，设空处所在段落围绕年长者能给你带来的智慧和见解展开，下一段围绕你能给对方带来的益处展开。D项“因此，你总可以从他们那里就重要的事情寻求建议”符合语境。38.A。本段围绕你能给年长的朋友带来的益处展开。设空处下一句举例说明。A项中的different ways在设空处下一句得到了具体解释。39.C。设空处为本段小标题。根据本部分关键内容supportive、comparing、competing及competitive可知，C项符合语境，其中的supportive和competitive在本段中原词复现。40.G。设空处上一句为问句，设空处所填内容应能回答该问题。G项“他们说话耿直诚实，不管我们想不想听他们那么说”能回答设空处上一句的问题。另外，设空处下一句解释了年长者说话耿直诚实的原因，与G项构成因果关系。综上，G项符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者的儿子在受伤后学会了如何耐心地面对生活。41.B。根据my son was out mountain biking with his teacher and friends及we were waiting athome with lunch ready可知，“我”的儿子和他的老师以及朋友出去骑山地自行车，像往常一样，我们准备好了午饭等他回来。42.D。根据we got the call that he was badly hurt可知，我们接到电话说儿子受伤了，故可知等到12点15分，“我”的儿子仍然没有回家。43.B。根据up the mountain in the car可知，得知儿子伤得很重，我们心里很着急，于是火速向山上驶去。44.C。根据上文中的he was badly hurt可知，儿子非常疼，pain与hurt构成词汇同现。45.A。根据as you can't just put them in a cast可知，治疗锁骨骨折很棘手，因为不能在锁骨上打石膏。tricky意为“棘手的”，符合语境。