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得分范围[50,x)[[y,z)[z,100]占比20%30%30%20%(1)求图中a的值，并根据频率分布直方图估计该校学生这次学业水平测试数学成绩的平均分；（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)(2)试确定成绩等级为B的得分范围（结果保留一位小数）22.如图1，在A1BC中，BC=4,AB=N5,cosB=下，E,D分别为BC,4C的中点，以DE为折13痕，将△DCE折起，使点C到C的位置，且BC=2,如图2.CD图1图2(I)设平面CAD⌒平面BEC1=1,证明：1⊥平面ABC(2)P是棱CD上一点（不含端点）过P、B、E三点作该四棱锥的截面，要求保留画痕，并说明过程；(3)若(2)中的截面与面BEC所成的二面角的正切值为V求该截面将四棱锥分成上下两部分的体积之比。2