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26.B。理解词汇。like women learning to..solid construction techniques for their homes是为了例证Climate resilience through women's education can take many other forms(通过女性教育提高其气候适应能力还有许多其他形式)，故可知keep abreast of weather reports是提高气候适应能力的方式之一，由此推断此处意为“及时了解”天气预报。27.B。理解具体信息.根据倒数第二段中的This program supports young women farmers,whotend to own small plots of land,to increase their yields and practice climate-smart agriculture知，Agriculture Guides项目帮助年轻女性农民提高土地的产量，指导她们实践气候智能型农业。结合下文的例子techniques like drip irrigation、switch to traditional crops和practiceagroforestry可知，该项目旨在教授年轻女性农民可持续农业技术。【知识链接】1.drip irrigation:滴灌，是利用塑料管道将水通过直径约10mm毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。它是干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。2.agroforestry:是由英文农业(agriculture)和林业(forestry)两个词复合而成的，意为“农用林业”，是一种结合林业与农业间土地利用的研究学科或者实作方式。农用林业的方法是将农地上的农作物与多年生木本植物（如乔木、灌木等）交互种植，使单位农地上的作物产量增加并使生产多元化，有时也会与家畜、养蜂、渔塭等农业相互结合。C篇主题语境：人与社会一一历史与文化本文是说明文。人们对神秘生物的痴迷催生了探寻神秘生物的旅行。在尼泊尔，神秘生物“雪人”推动了当地旅游业的发展。28.C。理解具体信息。根据第一段中的Yet despite being denied by science,cryptids...forcenturies和第二段中的These cryptids have inspired festivals,movies,,books,and a new fieldcalled cryptotourism可知，尽管科学界已经否定了神秘生物的存在，但几个世纪以来它们还是一直让人类感到敬畏和恐惧，并且还为节日、电影、书籍，以及旅行等领域提供了灵感。由此可知，神秘生物对人类有着特殊的吸引力。29.D。理解具体信息。根据第三段中的cryptotourism is well established,reaching back to the1950s.It centers on the Yeti Explorers soon flooded into the Himalayas,competing to detect thecryptid和第四段中的Over the following decades,the Yeti became a powerful tourist attractionin Nepal可知，尼泊尔的探寻神秘生物之旅以“雪人”为中心，自从“雪人”的报道出现在世界各地的报纸和电视上后，探险家们很快涌入喜马拉雅山脉，争相寻找它。在接下来的几十年里，探寻“雪人”成为尼泊尔著名的旅行项目。由此可知，“雪人”在尼泊尔的旅游业中起着至关重要的作用。30.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Sushil says he dislikes cryptotourism,which stealsfocus from the country's remarkable architecture and ancient traditions We have a lot ofcultural heritage.Nepal should focus on its rich natural diversity可知，Sushil表示自已不喜欢探寻神秘生物这一旅游形式，因为这种旅游形式使人们不再关注尼泊尔非凡的建筑和古老的传统，而且尼泊尔还拥有丰富的文化遗产和多样的自然风光。由此可知，Sushil不推荐探寻神秘生物这一旅游形式。31.D。推断。根据最后一段中Gy所说的话可知，他认为我们总是被大自然中那些让我们困惑的和不理解的东西所吸引，这在短时间内不会改变。由此可推知，神秘生物会一直吸引着人类，探寻神秘生物之旅的未来还是很光明的，Gary对此持积极态度。【知识链接】The Yeti:雪人（传说生活在喜马拉雅山上多毛的类人动物）D篇