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1、2024高三百校联考4月
2、2024高三百校联考英语
3、2024全国百万联考高三
4、2024年高三百校联考
5、2023-2024高三百校联考英语
6、2023-2024学年高三百校3月联考英语
7、2023-2024高三百校3月联考英语
8、2023-2024高三百校联考
9、2023-2024高三百校联考
10、2023-2024学年高三百校3月联考英语试题

23.D。推断。根据Share,Grow and Give on Martin Luther King Jr.Day部分中的Keeping with the essence ofMartin Luther King Jr.Day being a day of service,there will also be an opportunity to keep our park clean andbeautiful可知，Martin Luther King Jr..Day的本质是服务，该活动将会给参与者提供打扫公园的机会，鼓励他们参与志愿服务活动。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了诺贝尔奖获得者Gertrude Elion的生平和贡献。24.A。理解具体信息。根据第一段中的Elion's grandfather died from cancer painfully.The experience decidedher career path可知，Elion的外祖父因癌症而痛苦离世，这一经历决定了她的职业道路，促使她从事了医学研究。25.B。推断。根据第二段中的Starting from the understanding that all cells...Find a way to disrupt their lifecycle,and you find a way to stop disease可知，Elion认为细菌需要获取大量的核酸来进行繁殖，因此，对它的生命周期进行干预，即阻止细菌形成能阻止疾病的发展。26.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的Scientists doubted that drugs.kill a virus would be poisonous tothe body可知，起初其他科学家认为阿昔洛韦会对人体有害。27.C。理解具体信息。根据最后一段中的Elion received the Nobel Prize in Physiology or Medicine.morereasonable approach to drug development可知，Elion获得诺贝尔奖是因为她在药物研发中采用了一种新的、更科学的、更理性的方法。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。BT Ireland延长了2023年BT青年科学家与技术展的截稿日期，庆祝两名爱尔兰学生斩获欧盟青年科学家竞赛的最高奖项。28.D。理解具体信息。根据第一段中的The students from Dublin created a new method of solving it可知，Kumar和Joshi因为提出一种新的方法去解决数学问题而获奖。29.B。理解具体信息。根据第二段中的we would never have made it to Europe if we didn't take part inBTYSTE和We've been guided along the way.the BTYSTE team.It's hard.means to us可知，Kumar和Joshi在学校和BTYSTE团队的指导下一路走来，最终在EUCYS中斩获最高奖项，因此他们认为BTYSTE团队对他们的项目很有帮助。30.C。理解具体信息。根据最后一段中的We want to encourage...ensure as many people as possible can gettheir chance to show their STEM skills可知，BT Ireland延长2023年BTYSTE比赛的报名截止日期是为了鼓励更多的学生在新的截止日期前提交他们的作品，展示他们的才华。3l.B。理解主旨要义。通读全文可知，文章主要讲述了BT Ireland延长了2023年BT青年科学家与技术展的报名截止日期。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。为什么我们应该将历史融入学生的科学课程中？32.C。理解具体信息。根据第一段中的Our students,these days,.have little knowledge about the giants onwhose shoulders we all stand可知，作者认为学生对科学家的故事知之甚少。33.A。理解词汇。根据第三段中的history provides a compelling point of view.are continuous processes可知，历史能够为科学发现提供有说服力的视角，通过了解科学发展的历史，学生能够理解科学研究和发现是个漫长的过程。34.D。推断。根据最后一段中的Johannes Gutenberg...invent the printing press可知，Johannes Gutenberg的发明利用了多学科的方法，由此可知，多学科的方法会为我们带来伟大的发明。35.A。理解文章结构。通读全文可知，文章开篇提出问题“学生对科学家的故事知之甚少”，然后提出论点“为什么我们应该把历史纳入课程计划中”，最后列出三个论据支撑论点。【补充解释】