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something peaceful about all these,too,at least to me,a city boy.部分解析阅读第一节A篇主题语境:人与社会一一艺术本文是应用文。美国第35届年度西北秋季最佳作品展在西雅图举办,文章介绍了该展览会的相关情况。2l.B。理解具体信息。根据第二段中的We are excited to announce this3-day event with aPreview Gala on Friday,November10和Don't miss the fun if you are over21可知,预展盛会在11月10日举办,21岁以上的人们方可参加。22.C。理解具体信息。根据第三段中的Free art activities for all ages and a special exhibit willalso be held可知,在11月11日和12日的展会期间,有一些免费的艺术活动。23.B。理解具体信息。根据最后一段中的Seattle Parks and Recreation asks people to carpool,,use public transportation,or find other methods to attend the shows,Seattle Parks andRecreation要求观展人员尽量避免开车前往。B篇主题语境:人与自我一一生活与学习本文是记叙文。老师在课堂上的一席话让作者深受启发。24.C。推断。根据第一段中的it must have been close to lunchtime because the air was thick withboredom.This was during the final weeks before the Leaving Cert...go to university和第二段的内容可知,为准备Leaving Cert考试,学生全年的唯一目标就是记尽可能多的信息,一年的死记硬背让他们在学校的最后日子里都快乐不起来,考试前几星期,临近午餐时,连空气中都弥漫着厌烦的气息,由此推断,在考试前的几星期里,学生感到很厌烦。25.D。推断。根据第一至三段的内容可知,为准备考试,学生们不得不死记硬背一些知识点,这位老师知道学生们感到厌烦;根据第四、五段的内容可知,这位老师和学生谈论他们未来的生活与学习,故可推断,他和学生谈话,可能是为了鼓舞他们的士气,让他们对未来抱有希望。26.B。理解具体信息。根据最后一段的内容可知,老师的话在作者脑海中打开了一扇门,改变了作者的思维方式和对生活的看法,也影响了作者后来的生活。27.A。理解主旨要义。为了准备Leaving Cert,学生们全年都在死记硬背,对学习产生了厌烦情绪,针对这种情况,老师和学生进行了谈话,谈论他们未来的生活与学习,谈论好奇心和成长的话题,老师的一席话启发了作者,改变了他对生活的态度。根据第一段首句thappened towards the end of secondary school和最后一段首句Not every life-changingmoment is a big“things were never the same”event可知,文章首尾呼应,作者紧扣moment一词来写;再结合文章最后一句It kicked open a door in my mind,,a door through which muchof my following life has run可知,本文用A moment that changed me作标题最合适。C篇主题语境:人与自然一一环境保护本文是议论文。作者认为滑翔伞运动在当地几近消失是因为受到气候变暖和刮风增多的影响,他号召滑翔伞运动员们与他一起,支持一项应对气候变化和空气污染的计划。28.C。理解目的。根据第一段的内容可知,作者提到自家的厨房,为的是引出对Grandeur Peak及山上的滑翔伞运动的介绍。29.A。理解具体信息。根据第二段中的But during the past year they have largely disappeared
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