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真正的友谊，并提供了建立友谊的建议。32.D。理解具体信息。根据第一段.rarely goes beyond work.about our schedules,dinnerpreparations or housework.可推知，作者作为一个职场妈妈，日常和他人交流都是工作和家庭事务，都是在履行职责。33.B。理解具体信息。根据第二段.is someone with whom she can share stories and laugh.value us for who we are.可知，职场妈妈真正想要的是一个可以分享故事和欢笑的人，她们渴望朋友看重她们是谁，而不是她们的贡献，即职场妈妈期待可以信赖的友谊。34.D。理解句意。根据第三段They are concerned about our problems...provide a shoulder tolean on during those challenging times.可推知，作者提到朋友充当传话筒的角色，'是在表示朋友倾听我们的意见并提供有用的建议。35.C。推断。根据最后一段Start a conversation with the mom.Ask them out for coffee.可推知，作者认为日常生活就提供了建立友谊的机会，并举例说明，因此作者对职场妈妈的建议是主动与他人接触去结交朋友，建立友谊。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了如何计划一次难忘的野餐活动。36.B。此空设于段中，下文与其存在指代关系。下句中的Ts指代本句内容，即事实上，野餐越来越受欢迎。37.F。此空设于段尾，是个总结句。上文列举了几种野餐的主题，本句总结到这些富有创意的方式可以给你的野餐带来一种特殊的体验。38.E。此空设于段中，与上下文存在并列关系。上句指出有很多的菜单和食谱网站帮助你做计划，本句指出确保你的食物易于运输和食用：39.G。此空设于段中，与上文存在解释关系。上句指出找一个绝佳的野餐地点，本句指出因为一个美丽的地方会让你的野餐更加愉快。40.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出在野餐中加入一些简单的乐趣，下文内容围绕本句展开，介绍了具体的做法。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。一名中学生在发现自己的一些校友买新衣服很难后，发起了一个捐赠项目来解决他们的难题。41.D。根据下文可知，Chase由于自身的善良”获得了公众的注意力。42.A。根据下文.hosting dinners..donating socks..可知，Chase经常寻找方法让他人“受益”。43.D。根据语境可知，Chase注意到”学校的很多学生在购买衣物方面有困难。44.B。根据下文helping families get clothes.可知，很多学生在购买衣物方面“有困难”。45.A。根据.make their school better…get clothes.可知，当校领导问学生们如何才能“改善”他们的社区并让他们的学校变得更好时，Chase提出捐助衣服。46.A。根据下文First..Then...finally可知，这个（助人）“过程很简单。47.C。根据according to their functions and types可知，Chase根据它们的功能和种类对这些捐赠物资进行“整理”分类。48.D。根据语境可知，Chase最终把那些物资捐赠”给需要的人。49.B。根据下文her son's decision to start the program可知，Chase“创建了”助人项目。50.A。根据语境可知，Chase知道不是所有人都能拥有他们需要的东西，他能拥有别人没有的东西是“幸运的”。51.C。根据语境可知，Chase经常在想，他要是在那种情况”下会怎么样。52.D。根据语境可知，Chase的母亲对他的决定“并不意外”。