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由此可知，后者是在鼓励前者，故选Don’t lose heart,意为“别灰心”。8.D。考查情态动词。根据句意可知，前者打电话后者没有接到，后者解释道自己习惯午饭后睡一会儿，由此可知，“我”在那个时候一定是睡着了。must have done表示对过去情况的肯定猜测。9.C。考查定语从句。先行词a workplace的引导词在后面定语从句中作地点状语，故用where引导。l0.B。考查状语从句。根据语境可知，后面分句是前面分句的目的，因此用in case引导目的状语从句，意为“以免…”11.A。考查名词性从句。空格后的句子结构基本完整，此处how引导名词性从句作know的宾语，how意为“如何，怎样”，表示方式。句意：所有的学生都很好奇，想知道Lee教授是如何解决这个难题的。l2.A。考查非谓语动词。句中动词不定式作后置定语修饰the last one。句意：昨天布朗夫人是最后一个离开办公室的，因为她有很多工作要做。l3.A。考查动词的时态和语态。be doing.whem.意为“正在做某事，突然.”，故可知此处应该选进行时态。l4.B。考查非谓语动词。keep sb doing sth意为“使某人一直做某事”，此处waiting是宾语me的补语。l5.C。考查倒装句。not onty位于句首，句子需要用部分倒装，再根据句中的encouraged可知，应该用一般过去时。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。文章主要讲述了自幼双目失明的Srikanth Bolla克服重重困难，直至成功的故事。l6.A。根据But表转折和下文内容可知，和双目失明的Srikanth Bolla相比，很多正常人甚至都“落后”于他。l7.B。根据.to abandon him...he would grow up to become a burden to them.可知，邻居们“建议”他的父母遗弃他。l8.D。分析前后句句意可知，邻居们建议Srikanth的父母遗弃他，“因为”他们觉得他会是负担。l9.A。根据decided to take good care of him和下文父母对他的态度可知，他们“接受”了他。20.C。根据There was no school..tried his best to let his son attend..可知，Srikanth的父亲开始担心儿子的“教育”。2l.D。根据school for the blind in the nearby city可知，父亲让他进入了一个专为盲人开办的“特殊”学校。22.B。根据上文Srikanth双目失明及graduated with excellent grades可知，他让大家很“震惊”。23.C。根据His parents were also very happy可知，父母对他的“表现”感到很开心。24.A。根据上文Srikanth的表现可知，他应该是被“鼓励”着更加努力地学习。25.D。根据He was not allowed to.可知，成绩优异Srikanth在申请大学时遇到了阻碍，因此此处表示转折。26.B。根据He was not allowed to take the exams可知，他再次面临“困境”。27.C。根据Srikanth was a born blind boy可知，他是有生理方面的“残疾”。28.B。根据not allowed to take the exams和He applied for some foreign Universities online可知，几乎所有的印度大学都“拒绝”了他。29.D。根据.became the first international blind student in.可知，他“成功地”进入了庥省