九师联盟2025届高三10月教学质量监测（10.24）语文答案，目前2024届金学导航答案网已经汇总了九师联盟2025届高三10月教学质量监测（10.24）语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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C.安迪·沃霍尔把复制印刷的肥皂盒放到美术馆展场，作为艺术品参的时代内涵是否需要重新赋予是否也都要有所相应调整或改展，这就是著名的《布里洛盒子》。年一直争论不休的现代书法，D.毛笔书法，最开始是一门实用艺术，到现在则变成了一门可供欣赏、多新品类、新形式、新花样，究收藏的纯粹艺术，实用性几乎不存在了。意义？答案应该是肯定的，4.（★★）小刚根据材料梳理出一份表格，请指出对表中几种学说归纳总结作如实验水墨、抽象水墨、新不准确的一项（3分）(）含传统的纸和墨，对于这类学说归纳总结水法、墨法标准来评判，显然理论局限势与相关思维理念，只有这模仿说模仿实在世界并不是艺术的唯一特权才更加符合当下多元化的表现说情感表现并非艺术的唯一特性能自拔。形式说“有意味的形式”只是艺术的一个局部进玉《艺术的边界和突围》“艺术”只是一个抽象的、不能涵盖复杂变本源说确的一项是（3分）（）动的、局部的概念形式说强调艺术品与外在同。概全的错误。说这一理论堪称界划艺B.四种学说用“非此即彼”的思维思考艺术划界问题，犯了二元对立的依据。错误。转换和渗透，能够解决划C.四种学说都落入了不分具体情境和功能的传统理路，犯了静态、僵化、脱离实际的错误。标准，打破固有的审美定D.四种学说缺少实证和实验，全凭个人的感受和经验，犯了经验主义错误。不正确的一项是（3分）5.（★★★）两则材料都围绕“艺术边界”问题展开论述，但论证方式和论述(）侧重点不同，请简要分析。（6分）对这些学说阐释时采用答：现说”等学说，是为了显索界定艺术边界过程二、阅读下面的文字，完成6～10题。（20分）“新作物史”概念和框架由已故农史专家王思明教授提出。新作物史偷论证的方法，有效论脱胎于传统作物史，这是它们之间的天然联系。由“作物史”而至“新作物史”，“新作物史”的研究又何以缘起？时为艺术”观点的一项作物是被人类栽培而具有经济价值的植物，作物史就是关于作物的历(）史，新作物史则涉及作物与经济社会关系的研究。全球史的出现和发展带生命的理解，展示出来了跨国视野、整体史观、互动观、跨学科研究方法等理念和跨文化、交互比较、大历史等研究视角，为新作物史研究提供了理论铺垫和方法借鉴。始阶段，并不以艺术作物景观理念则为书写作物史提供了一种多维度、探索性的新框架手段。4