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【解析】（1）“尝”与《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”中的“尝”含义相同；（2）“或”与《三峡》中“或王命急宣”中的“或”含义相同；（3）“诚”与《诚子书》中“诚子书”中的“诚”含义相同。10.【答案】（1）吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！（2）而不好学的人，虽然还活着，只能叫作徒具生命罢了！【解析】（1）“所得”可翻译为“收获”；（2）“虽”翻译为“虽然”，“行户走肉”比喻一个人徒具形，缺乏生气，庸碌无为，可以翻译为“徒具生命”之类。11.【答案】示例：勤奋好学。我们现在的学习条件比古人好多了，我们更加应该学习司马光、任末他们那种勤奋好学的精神，趁着青春年少的大好时光，培养自己刻苦学习，发奋图强和积极进取的精神。下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事”等，均是勤奋好学的行为。【参考译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），一直到能够背得烂熟于心为止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！任末十四岁的时候，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人如果不去学习，凭什么成功？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，如果视线昏暗就捆麻蒿点燃它用来照明自己。看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。不是圣人的话不重视。他临终时告诚别人说：“人要勤奋好学，虽然去世了可是精神仍在。而不好学的人，虽然还活着，只是生命活着罢了！”12.【答案】（1）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（2）不以物喜不以已悲（3）但愿人长久千里共婵娟【解析】（1）抓住“本意”与“口头”这一对关键词即可找到答案；（2）抓住“月考失利”和“开导你”这一对关键词即可找到答案：（3）抓住“中秋佳节”和表达“牵挂与祝福”这一对关键词即可找到答案。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）13.【答案】B【解析】“三个角度层层深入”有误，三个角度不是“层层深人”的关系，应该是“并列”的关系。九年级语文第2页