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本文从以下几个角度介绍。

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4、2023-2024贵州高三年级联合考试试题
5、贵州省2024高三第一次联考
6、2023-2024名校联考贵黔第一卷数学
7、2023-2024名校联考贵黔第一卷语文期末
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9、2024贵州高三联考语文卷子
10、2024贵州省高三联合考试答案

之，候起旋灭，无为太息者，尤无足怪矣。天之下，民所仰者君也；君之下，民所仰者相也。君非君，则天不能息其乱；相非相，则君不能保其国。开国承家，小人函用，人之所鄙，天之所弃，不能一朝居观书于谦矣。亲贤之得失，国祚之短长，岂不一如符券与？书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。（节选自王夫之《读通鉴论》）眼前直下三千字，胸次全无一点尘。[注]①承祐：后汉高祖刘知远之子。②刘崇：后汉高祖刘知远之弟（一说从弟）。③烟：覆灭。活水源流随处满，东风花柳逐时新。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）知远之命A相B竟求之于军幕D执笔之客佐天下贱之恶之H而蔑之A.首联用“故人”来喻“书卷”，喻体精巧。同时“多情”“相亲”将书卷人格化，颇有感染11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）力。A.让，谦让，退让，与《苏武传》中“如惠语以让单于”的“让”字含义不同。B.“三千字”使用夸张手法。一眼扫过三千字，读完后什么也没留下，告诚我们读书要细嚼慢B.卜，占卜，与《卫风·氓》中“尔卜尔，体无咎言”的“卜”字含义相同。咽。C.师，以.……为师，意动用法，与《屈原列传》中“同死生”的“同”用法相同。C.“活水源流”化用了朱熹的“为有源头活水来”的诗句，而“随处满”又翻出新意，更进一D.恶，怎么，如何，与《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”字含义相同。层。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）D.尾联以“寻芳客”与我形成了鲜明的对比，并且以此突出了我喜爱读书、高雅不俗的人生志A.李克并未直接回答文侯国相选用魏成还是翟璜的问题，但其对人才考察方式的建议使文侯明确趣。了16.这首诗在读书方面给了你哪些启示？请结合诗句简要说明。（6分）自己的选择。B.翟璜向李克自述功绩，意在表明自己可胜任国相之职；李克陈述魏成功绩，意在表明翟璜不能（三）名篇名句默写（本题共10小题，每小题1分，共10分）胜任国相之职。17.补写出下列句子中的空缺部分。C.王夫之用后汉开国皇帝刘知远的事例，说明任用小人为相会带来一系列的恶果，对后世的人才（1）刚入高三，同学们大都能发奋苦读，但有些同学却很难做到有始有终，老师用魏征《谏太宗十选用有所警示。思疏》中的句子“”来告诚。D.两则材料均涉及人才选用问题，但侧重点不同。材料一重点阐述何为人才，材料二重点阐述任（2）在《答司马谏议书》中，从“”两句可看出王安用人才的重要性。石对变法招来怨诈是早有预料的。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（3）关于荆柯刺秦王，历来赞语颇多，但也不乏非议，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺（1）翟璜巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子！”秦事件：“。”（2）亲贤之得失，国祚之短长，不一如符券与？（4）关于屈原在《离骚》中常用香花芳草做比喻的原因，司马迁在《屈原列传》中用14.结合材料与欧阳修的《五代史伶官传序》，简要概括后唐庄宗、李克与王夫之选人用人的标准。“（3分）”两句作出了自己的解释。（5）秦始皇统一天下的历史事件，在《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容，而在《过秦（二）古诗阅读（本题共2小题，9分）论》阅读下面这首明诗，完成15～16题。中则表述为“